教育实践的伦理性表现在()A.教育是一种目的性实践，它以培养优秀人性为目的B.教育实践依赖实践理性，是公开运用理性的行动。C.教育具有客观性，所以不具有伦理性D.教育实践是道德性的，教育是一种伦理实践，是价值行动，教育和教学都是道德事业。

题目
教育实践的伦理性表现在()

A.教育是一种目的性实践，它以培养优秀人性为目的

B.教育实践依赖实践理性，是公开运用理性的行动。

C.教育具有客观性，所以不具有伦理性

D.教育实践是道德性的，教育是一种伦理实践，是价值行动，教育和教学都是道德事业。

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1.教育心理学的实践作用表现在哪些方面?

2.实践在认识中的决定作用表现在()A、实践是认识的基本来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识的真理性的标准D、实践是认识的最终目的

3.教师持有的对教育教学本质和规律的持续的思考和追问的理性是_________。()A、本体理性B、价值理性C、认知理性D、实践理性

4.通过总结教育教学经验，既能注意教育实践中感性认识的积累和总结，又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华，提高教师的教育科学研究水平。()

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  • 第1题：

    教师理性具体表现为教师教育教学的本体理性、认知理性、价值理性和实践理性四个方面。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    文学对人的理性建构也就主要体现在其对人的认识理性的提高以及实践理性的涵养上。


    C

  • 第3题：

    实践对认识的决定作用，体现在：

    A．实践是认识的目的

    B．实践是认识的来源

    C．实践是认识发展的动力

    D．实践是检验认识真理性的唯一标准


    实践是认识的目的;实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识真理性的唯一标准

  • 第4题：

    幼儿园与小学教育实践的差异体现在（　）。


    答案：E
    解析：
    幼儿园与小学教育实践在生活环境、教育目标、教育内容、教育途径等方面均有很大差异。

  • 第5题：

    教育目的功能主要体现在实践方面。（）


    对

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