教师在职业实践中，教育观察等能力直接影响其教育行为的选择。

题目

教师在职业实践中，教育观察等能力直接影响其教育行为的选择。

相似考题

1.职业教育在培养人的社会实践中,以进行职业定向教育为其基本特征的,是为适应职业需要而进行的教育()此题为判断题(对，错)。

2.学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是（ ）。A.教师职业标准 B.教师专业标准 C.教师职业道德 D.教师教育原则

3.教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾 B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾； C. 教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾 D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾

4.幼儿教师的职业道德和职业素养水平直接影响幼儿教育的质量。幼儿教师的自我管理、自我约束能力也直接影响其教育水平。()此题为判断题(对，错)。

更多“教师在职业实践中，教育观察等能力直接影响其教育行为的选择。”相关问题

  • 第1题：

    对教师个体能力素质的论述错误的是

    A. 教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误
    B. 个体能力体现在教师对教育知识的掌握；
    C. 个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上
    D. 教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性. 有效性和道德性的差异

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括（）

    A观察能力

    B教育观念

    C教育水平

    D反省能力


    A
    略

  • 第3题：

    职业教育在培养人的社会实践中，以进行职业定向教育为其基本特征的，是为适应职业需要而进行的教育。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    教师在教育实践中遇到新情况，能迅速地作出判断，果断处理并取得良好效果的教育行为称为（）

    • A、教育机智
    • B、教育创新
    • C、教育威信
    • D、教育管理

    正确答案:A

  • 第5题：

    教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（）。

    • A、提高教师的教育能力，提高教育质量
    • B、提高教学效果，推动教育改革
    • C、制约教师的工作态度，整顿教师队伍
    • D、提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量

    正确答案:D

  • 第6题：

    基于你认为的教育实践中的经典案例，结合教师的职业形象论述教师专业发展的实现策略。


    正确答案: 教师职业形象
    1.教师的道德形象具有“楷模先知”的特点
    2.教师的文化形象和人格形象受到其道德形象的影响
    教师的道德形象具有“楷模先知”的特点。韦伯把对人的思想和行为具有重要的引导性和示范性影响的宗教人物称为先知。先知具有超凡的品格和魅力，能把自身的特殊地位合法化并吸引民众追随其后，从而为人的社会行为提供规范。先知有两种，一种是伦理先知，一种是楷模先知。
    关心与责任、学习与反思、研究与实践、分享与合作、个人教育哲学

  • 第7题：

    职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    职业教育在培养人的社会实践中，以进行职业定向教育为其基本特征的，是为适应职业需要而进行的教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对教师个体能力素质的论述错误的是（）
    A

    教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

    B

    个体能力体现在教师对教育知识的掌握

    C

    个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

    D

    教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括（）
    A

    观察能力

    B

    教育观念

    C

    教育水平

    D

    反省能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    所谓的教师文化，在我国学者看来，它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式，主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师在职业实践中，教育观察等能力直接影响其教育行为的选择。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （　）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。


    A.教育爱心

    B.教育良心

    C.教育威信

    D.教育公正

    答案：B
    解析：
    教育良心主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力。

  • 第14题：

    家长的教育观直接影响其对儿童的教育方式和教养行为。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在环保教育中，保育员应配合教师对幼儿环保行为进行观察指导，并在自由活动，盥洗等活动中观察幼儿的环保行为，对幼儿不良的行为督促其改正。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    中小学教师在日常工作实践中发现教育问题，依靠教育专家、学者的帮助，在教育实践中展开研究，并以研究成果指导自身实践的研究方法是（　）。

    • A、观察法
    • B、读书法
    • C、文献法
    • D、行动研究法

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师的（）是指教师对周围事物，主要是教育对象由外表到内心的认识能力。

    • A、沟通能力
    • B、科研能力
    • C、观察能力
    • D、教育能力

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    教师的（）是指教师对周围事物，主要是教育对象由外表到内心的认识能力。
    A

    沟通能力

    B

    科研能力

    C

    观察能力

    D

    教育能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）。
    A

    观察和了解幼儿的能力

    B

    组织管理班级的能力

    C

    沟通的能力

    D

    教育研究能力

    E

    教育监控能力

    F

    关心和爱护幼儿的能力

    G

    文艺表演的能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是（）
    A

    教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；

    B

    社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；

    C

    教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾；

    D

    教师创新精神与教育传统间的矛盾


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在环保教育中，保育员应配合教师对幼儿环保行为进行观察指导，并在自由活动，盥洗等活动中观察幼儿的环保行为，对幼儿不良的行为督促其改正。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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