教师的人文素养，是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统，以及在此基础上俗称的教师特有的人格魅力。

题目

教师的人文素养，是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统，以及在此基础上俗称的教师特有的人格魅力。

相似考题

1.教师必须具备的知识修养大体包括:( )A.创新性素养和教育性素养B.信息性素养和人文性素养C.科学性素养和实践性素养D.美学性素养和学科性素养

2.人文素养的核心是()。A.人文精神B.人文行为C.人文知识D.人文关怀

3.教师要树立继续教育、终身学习的理念,除了学习先进的教育理论、树立先进的教育思想观念、提高人文艺术素养外,还必须从各个方面努力。以下描述不正确的是:()。A.提高教育教学能力和教育教学科研能力。B.人文素养比科学素养更重要。C.不断更新知识，掌握现代教育技术。D.力求教育创新。

4.人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,其中,()是人文素养的最高形态。A、人文知识B、人文态度C、人文精神D、人文思想

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“教师的人文素养，是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统，以及在此基础上俗称的教师特有的人格魅力。”相关问题

  • 第1题：

    当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面

    A. 更新教育理念
    B. 积累人文知识；
    C. 提升责任情感
    D. 增进艺术涵养

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面

    A. 教育理念
    B. 人文知识
    C. 情感责任
    D. 艺术涵养

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    （）是教师人格魅力的光源所在。

    A教师的性格特征

    B教师的知识素养

    C教师的教育科学知识素养

    D教师深厚的人文素养积淀


    D
    略

  • 第4题：

    对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及（）。


    正确答案:环境意识

  • 第6题：

    对教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是（）

    • A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分；
    • B、科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术；
    • C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的；
    • D、教师在教学中体现美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用

    正确答案:B

  • 第7题：

    当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）

    • A、更新教育理念
    • B、积累人文知识
    • C、提升责任情感
    • D、增进艺术涵养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    下列属于教师专业知识的范畴的是（）。

    • A、科学和人文方面的基本知识
    • B、专门性的学科知识
    • C、教育学科知识
    • D、教育研究知识

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    （）是教师人格魅力的光源所在。
    A

    教师的性格特征

    B

    教师的知识素养

    C

    教师的教育科学知识素养

    D

    教师深厚的人文素养积淀


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教师的人文素养，是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统，以及在此基础上俗称的教师特有的人格魅力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。
    A

    人文知识

    B

    人文态度

    C

    人文精神

    D

    人文思想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教育改革发展对教师提出（）等方面的新的要求。
    A

    科学素质

    B

    艺术素质

    C

    信仰素质

    D

    人文素质


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是

    A. 教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分
    B. 科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术；
    C. 优秀教师的教学过程总是富含艺术性的
    D. 教师在教学中体现美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、（）和人文精神。


    正确答案:人文态度

  • 第16题：

    人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。

    • A、人文知识
    • B、人文态度
    • C、人文精神
    • D、人文思想

    正确答案:C

  • 第17题：

    一个优秀的语文教师必须具备比较丰富的语文专业知识、教育专业知识、人文社科知识和自然科学知识。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）

    • A、教育理念
    • B、人文知识
    • C、情感责任
    • D、艺术涵养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    下列不属于教师的专业知识范畴的是（）。

    • A、科学和人文方面的基本知识
    • B、专门性的学科知识
    • C、教育学科知识
    • D、教育研究知识

    正确答案:D

  • 第20题：

    在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括（）。

    • A、将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标
    • B、建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系
    • C、开设元知识学习与研究课程
    • D、提升广大教师的人文与科学素养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）
    A

    更新教育理念

    B

    积累人文知识

    C

    提升责任情感

    D

    增进艺术涵养


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）
    A

    教育理念

    B

    人文知识

    C

    情感责任

    D

    艺术涵养


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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