当前分类： 美育基础
问题：教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）...
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问题：感性的冲动...
问题：科学美的审美特征是什么？...
问题：青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。A、审美态度B、审美知觉C、审美直觉感受力D、审美趣味E、审美想象...
问题：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”指的是（）尤为重要。A、审美感觉B、审美知觉C、审美实践...
问题：不同的演唱形式可以表达歌曲不同的（）。...
问题：对健康人格来说，人的诸种心理本能处于一种（）的状态。A、感性B、理性C、理智D、和谐平衡...
问题：（）是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前...
问题：健美相对稳定的标准是什么？...
问题：培养审美感知能力的途径有（）A、培养审美创造能力B、发掘先天的审美潜质C、培养审美情感D、加强审美实践的训练E、欣赏古今中外的艺术佳作...
问题：技术美的审美特征有（）A、易变性B、对称性C、人性化D、功能美E、简洁性...
问题：色彩的基本特性包括以下哪三点（）。A、表情性B、象征性C、审美意味的复杂性D、鲜明性...
问题：审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦，是因为（）A、它是一种单一的“刺激一反应”过程B、它是人全身心参与的结果C、它具有普遍必然性D、它是偶然的，个别的E、它是在满足了人的心理与精神需要时产生的...
问题：服装最基本的功能是（）A、象征功能B、审美功能C、蔽体遮羞D、护身防寒...
问题：幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到（）撕出一定的图形的发展过程。...
问题：形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。A、普遍宜人性B、符号直觉性C、内涵探索性D、形式仿效性...
问题：中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“（）”的美术教育。...
问题：对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？...
问题：美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。A、美育理论B、专业技能C、美育实践D、创美活动...
