当前分类： 美育基础
问题：梁启超在我国首次提出（）A、快乐教育B、趣味教育C、以美育代宗教D、游戏的冲动...
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问题：在线条上，水平线意味着放松、平静与休止；（）意味着静态张力、准备就绪、抵抗力、支撑；斜线意味着动作、活力和不平衡；弧线、曲线、波浪线给人以流畅、舒缓、优雅之感。A、直折线B、垂直线C、曲直线...
问题：审美能力包括（）A、审美感知能力B、审美创造能力C、审美鉴赏能力D、审美感觉能力E、审美欣赏能力...
问题：培养审美感知能力的途径有（）A、培养审美创造能力B、发掘先天的审美潜质C、培养审美情感D、加强审美实践的训练E、欣赏古今中外的艺术佳作...
问题：幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到（）撕出一定的图形的发展过程。...
问题：中国古代美育思想的代表人物有（）A、孔子B、荀子C、孟子D、老子E、王夫子...
问题：技术美的审美特征有（）A、易变性B、对称性C、人性化D、功能美E、简洁性...
问题：（）是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前...
问题：科学美的审美特征是什么？...
问题：美育与社会主义物质文明的关系是（）A、社会主义物质文明将重心放在“物”之上，放在“有用性”之上B、社会主义物质文明能够解决实用与审美有机结合的问题C、社会主义物质文明与人的创造力发展并无多大关系D、社会主义物质文明是人为物役的文明...
问题：不同的演唱形式可以表达歌曲不同的（）。...
问题：美的本质最直接的展现是（）A、自然美B、社会美C、人格美D、感性美...
问题：感性的冲动...
问题：以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）A、主张美与善的统一B、主张美育与德育的融合C、强调美育的道德教化作用D、把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具E、实施美育的目的在于进行道德教育...
问题：意象...
问题：色彩的基本特性包括以下哪三点（）。A、表情性B、象征性C、审美意味的复杂性D、鲜明性...
问题：教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）...
问题：形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。A、普遍宜人性B、符号直觉性C、内涵探索性D、形式仿效性...
问题：审美创造能力的内涵是什么？...
问题：审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦，是因为（）A、它是一种单一的“刺激一反应”过程B、它是人全身心参与的结果C、它具有普遍必然性D、它是偶然的，个别的E、它是在满足了人的心理与精神需要时产生的...
