审美创造力

题目

审美创造力

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1.美育的任务主要包括()等方面。A.树立正确的审美观B.提高审美能力C.培养审美创造力D.塑造完美人格

2.护理美学研究的任务包括()。A、发掘护理工作中的美学问题B、为护理审美环境提供理论指导和实践手段C、为实施护理审美评价提供理论依据D、提高护理人员的鉴赏力和创造力E、提高护理审美意识

3.教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( )A.审美感知力B.审美想象力C.审美创造力D.审美判断力

4.美育的任务包括( )。A、树立正确的审美观B、提高审美能力C、培养审美创造力D、塑造完美人格

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  • 第1题：

    下列属于“美育的目的”的是（）

    A培养审美的感受力和创造力

    B造就文化人才

    C成就审美的人生

    D全面提高人的素质

    E繁荣社会文化


    A,C,D
    略

  • 第2题：

    审美创造力
    是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上按照美的规律创造美的事物的能力。它包括对物质产品和精神产品的审美创造力两个方面。它是审美教育的制高点和落脚点。
    略

  • 第3题：

    把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是（）

    A加里宁

    B柏拉图

    C苏霍姆林斯基

    D亚里士多德


    C
    略

  • 第4题：

    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。

    A审美创造力

    B审美理解力

    C审美表现力

    D审美想象力


    A
    略

  • 第5题：

    培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）


    正确答案:教育

  • 第6题：

    美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。


    正确答案:情感；品位；智慧

  • 第7题：

    多选题
    美育的任务是（）。
    A

    培养审美创造力

    B

    提高审美能力

    C

    树立正确的审美观

    D

    塑造完美人格


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。
    A

    审美创造力

    B

    审美理解力

    C

    审美表现力

    D

    审美想象力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。

    正确答案： 情感,品位,智慧
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    审美创造力

    正确答案： 所谓审美创造力，就是指人在审美实践的基础上按照美的规律创造美的事物的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）
    A

    美术的心理素质

    B

    审美鉴赏力

    C

    审美创造力

    D

    审美感受力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    工作中，创作出新颖、独特、有较高审美价值的作品和观念的品质及能力，是属于（）。
    A

    艺术创造力

    B

    科学创造力

    C

    人文创造力

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）

    A审美心态

    B审美趣味

    C审美理解力

    D情感体验能力


    C
    略

  • 第14题：

    增强审美创造力的途径有（）

    A要激发审美创造欲望

    B要认识和掌握美的规律

    C要注意创造性思维的培养和训练

    D要掌握熟练的审美创造技巧

    E临摹艺术作品


    A,B,C,D
    略

  • 第15题：

    人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）

    A美术的心理素质

    B审美鉴赏力

    C审美创造力

    D审美感受力


    A
    略

  • 第16题：

    形式美来源于实践，是对人的审美创造力量和规律的发现和（），在审美中具有重要的地位和作用。


    正确答案:运用

  • 第17题：

    在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）

    • A、审美心态
    • B、审美趣味
    • C、审美理解力

    正确答案:C

  • 第18题：

    工作中，创作出新颖、独特、有较高审美价值的作品和观念的品质及能力，是属于（）。

    • A、艺术创造力
    • B、科学创造力
    • C、人文创造力
    • D、以上都是

    正确答案:A

  • 第19题：

    填空题
    形式美来源于实践，是对人的审美创造力量和规律的发现和（），在审美中具有重要的地位和作用。

    正确答案： 运用
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    美术教学原则的特点是（）和相互合作。
    A

    眼、脑、手的协调并用

    B

    培养视觉审美形象的记忆力

    C

    培养视觉审美形象的想象力

    D

    培养视觉审美形象的创造力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）

    正确答案： 教育
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    增强审美创造力的途径有（）
    A

    要激发审美创造欲望

    B

    要认识和掌握美的规律

    C

    要注意创造性思维的培养和训练

    D

    要掌握熟练的审美创造技巧

    E

    临摹艺术作品


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美育目的的核心内容是（）
    A

    审美创造力

    B

    审美鉴赏力

    C

    审美感受力

    D

    审美观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列属于“美育的目的”的是（）
    A

    培养审美的感受力和创造力

    B

    造就文化人才

    C

    成就审美的人生

    D

    全面提高人的素质

    E

    繁荣社会文化


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

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