当前分类： 美育基础
问题：审美想象...
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问题：美育活动的开始是以（）韵介人为准。A、审美形象B、审美意识C、审美感知...
问题：审美创造能力的内涵是什么？...
问题：人的审美能力是（）A、先天就有的B、在社会实践中逐渐形成的C、是人类低层次的需要D、是人的天性...
问题：审美情感、科学情感与道德情感有何区别？...
问题：简述胎儿美育的重要性。...
问题：成就感方面是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准，幼儿在这方面的行为表现可以为哪几种类型？...
问题：审美能力的巩固和提高是（）...
问题：为什么美育在培养人的创造力方面起着及其重要的作用？...
问题：学美育教学方法上（）A、要以理论教学为主B、要以理性说教为主C、要以直观教学为主D、要以课堂讲授为主...
问题：技术美指的是（）A、人类的技术活动和技术产品所体现的美B、人通过探究活动揭示客观对象的形式美C、具有简洁性、统一性、对称性特点的美D、一种理论美...
问题：培养审美感知能力的途径及意义是什么？...
问题：美育的形象性...
问题：教师审美技能素养提高的关键是（）A、仪表美B、生活审美化C、教态美D、形象美...
问题：家庭教育的形式大致有（）A、胎儿美育B、游戏一艺术美育C、环境美育D、课外活动美育E、景观美育...
问题：阿恩海姆以（）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。...
问题：（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。A、美育的形象性B、美育的愉悦性C、美育的自由性D、美育的超功利性...
问题：（）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。A、审美能力B、审美兴趣C、审美修养D、审美活动...
问题：美育和社会主义精神文明的关系是（）...
问题：语言艺术与其他艺术种类的最大区别就在于（）A、语言艺术中的语词不同于日常生活中的语词B、语言艺术的审美媒介是语词C、语言艺术中的语词不同于抽象思维的语词D、语言艺术是要求抑扬顿挫的...
