（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。A、美育的形象性B、美育的愉悦性C、美育的自由性D、美育的超功利性

题目

（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

  • A、美育的形象性
  • B、美育的愉悦性
  • C、美育的自由性
  • D、美育的超功利性
相似考题

1.“美育”的自由性是由()所决定的。A、形象性B、非功利性C、理性D、直观性

2.下列关于美育的说法中正确的是（）。A美育带有一定的强制性B美育是一种情感教育C美育是通过人的意志力来实现的D美育是促进知识的教育

3.美育的能动性表现在（）A审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中B主体在审美中能有自觉的追求C美育可以潜移默化D美育诉诸形象E主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性

4.归纳起来，美育的内涵有（）A美育是人格教育B美育是性格教育C美育是心理教育D美育是情感教育E美育是艺术教育

参考答案和解析
正确答案:B
更多“（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。A、美育的形象性B、美育的愉悦性C、美育的自由性D、美育的超功利性”相关问题

  • 第1题：

    美育的形象的重要性有（）

    A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段

    B美育的形象是美育活动的必要因素

    C美育的形象是美育活动的基础

    D美育的形象是美育活动的目标

    E美育的形象是把人带入审美活动的引领者


    B,C,D
    略

  • 第2题：

    美育活动的基础是（）

    A美育的知识

    B美育的形象

    C美育的欣赏

    D审美情感


    B
    略

  • 第3题：

    美育与德育联络的中介是（）

    A审美心理过程

    B道德行为过程

    C教者的情感活动

    D受教者的情感活动


    D
    略

  • 第4题：

    美育的自由性主要表现为（）

    A非强制性、自主性和超功利性

    B直接性和易变性

    C稳定性与和谐性

    D形象性与愉悦性


    A
    略

  • 第5题：

    美育自由性主要表现为（）

    A非强制性、自主性和超功利性

    B直接性和易变性

    C稳定性与和谐性

    D形象性与愉悦性


    A
    略

  • 第6题：

    美育的性质决定了美育的特点，美育与其他形式的教育的基本*区别在于（）、普遍性等特点。

    • A、抽象性
    • B、形象性
    • C、娱乐性
    • D、自由性

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    美育的自由性主要表现为（）
    A

    非强制性、自主性和超功利性

    B

    直接性和易变性

    C

    稳定性与和谐性

    D

    形象性与愉悦性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    美育的形象的重要性有（）
    A

    美育的形象是感染人、引人关注的一种手段

    B

    美育的形象是美育活动的必要因素

    C

    美育的形象是美育活动的基础

    D

    美育的形象是美育活动的目标

    E

    美育的形象是把人带入审美活动的引领者


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    美育与德育联络的中介是（）
    A

    审美心理过程

    B

    道德行为过程

    C

    教者的情感活动

    D

    受教者的情感活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美育自由性主要表现为（）
    A

    非强制性、自主性和超功利性

    B

    直接性和易变性

    C

    稳定性与和谐性

    D

    形象性与愉悦性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    美育的（），可以激发人的情感，深化升华人的情感。
    A

    实用性

    B

    愉悦性

    C

    自由性

    D

    形象性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。
    A

    美育的形象性

    B

    美育的愉悦性

    C

    美育的自由性

    D

    美育的超功利性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

    A美育的形象性

    B美育的愉悦性

    C美育的自由性

    D美育的超功利性


    B
    略

  • 第14题：

    之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）

    A美育中的形象既是手段又是目的

    B美育中的形象是目的而非手段

    C美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”

    D美育中的形象是“形象大于思想”

    E美育中的形象是具有生命力的形象


    A,C,D,E
    略

  • 第15题：

    在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）

    A美育的愉悦性

    B美育的超功利性

    C美育的自由性

    D美育的形象性


    A
    略

  • 第16题：

    美育的自由性的特点有（）

    A非强制性

    B超功利性

    C自主性

    D功利性

    E意会性


    A,B,C
    略

  • 第17题：

    美育的（），可以激发人的情感，深化升华人的情感。

    A实用性

    B愉悦性

    C自由性

    D形象性


    B
    略

  • 第18题：

    单选题
    美育活动的基础是（）
    A

    美育的知识

    B

    美育的形象

    C

    美育的欣赏

    D

    审美情感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    美育的性质决定了美育的特点，美育与其他形式的教育的基本*区别在于（）、普遍性等特点。
    A

    抽象性

    B

    形象性

    C

    娱乐性

    D

    自由性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）
    A

    美育的愉悦性

    B

    美育的超功利性

    C

    美育的自由性

    D

    美育的形象性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “美育”的自由性是由（）所决定的。
    A

    形象性

    B

    非功利性

    C

    理性

    D

    直观性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    归纳起来，美育的内涵有（）
    A

    美育是人格教育

    B

    美育是性格教育

    C

    美育是心理教育

    D

    美育是情感教育

    E

    美育是艺术教育


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    美育的能动性表现在（）
    A

    审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中

    B

    主体在审美中能有自觉的追求

    C

    美育可以潜移默化

    D

    美育诉诸形象

    E

    主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）
    A

    美育中的形象既是手段又是目的

    B

    美育中的形象是目的而非手段

    C

    美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”

    D

    美育中的形象是“形象大于思想”

    E

    美育中的形象是具有生命力的形象


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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