音乐能力

题目

音乐能力

相似考题

1.教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、()、音乐文化涵养。A.歌唱能力B.舞蹈能力C.编排能力D.表现音乐的能力

2.()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。A、音乐能力B、音乐欣赏能力C、音乐创作能力D、音乐智力

3.音乐家区别旋律的能力和感受音乐节奏的能力属于( )A.一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D.操作能力

4.音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A.韵律活动能力B.动作C.舞蹈D.唱歌

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  • 第1题：

    在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）

    A了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力

    B体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

    C感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力

    D感受和追求集体音乐活动秩序的能力


    B
    略

  • 第2题：

    婚礼音乐的审美鉴赏是以下哪个方面（）

    • A、提高婚礼音乐情感体验
    • B、提高婚礼音乐感受能力
    • C、提高婚礼音乐辨别能力
    • D、以上全选

    正确答案:D

  • 第3题：

    教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、（）、音乐文化涵养 。

    • A、歌唱能力
    • B、舞蹈能力
    • C、编排能力
    • D、表现音乐的能力

    正确答案:D

  • 第4题：

    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。

    • A、韵律活动能力
    • B、动作
    • C、舞蹈
    • D、唱歌

    正确答案:A

  • 第5题：

    中班游戏“熊与石头人”中，当熊出来找食物时，熊须按照音乐的节奏走动，而石头人只需在听到熊的音乐后立即控制不动，这种音乐游戏队幼儿能力有（）要求。

    • A、含有快速反应能力培养要求的音乐游戏
    • B、含有创造和合作能力培养要求的音乐游戏
    • C、含有自制能力培养要求的音乐游戏
    • D、含有听辨要求的音乐游戏

    正确答案:C

  • 第6题：

    西索的音乐能力测验：他认为人的音乐能力包括什么？


    正确答案: （1）音乐的感觉能力。
    （2）音乐的动作。
    （3）音乐记忆与想象能力。
    （4）音乐的智力。
    （5）音乐的情感。

  • 第7题：

    音乐能力的测试包括综合音乐能力测试和（）。

    • A、混合音乐能力测试
    • B、单项音乐能力测试
    • C、音乐鉴赏能力测试
    • D、音乐感知能力测试

    正确答案:B

  • 第8题：

    音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。

    • A、音乐的感觉与知觉能力
    • B、音乐的记忆能力
    • C、音乐联想和想象能力
    • D、音乐的情感
    • E、音乐的创造能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    音乐能力的测试包括综合音乐能力测试和（）。
    A

    混合音乐能力测试

    B

    单项音乐能力测试

    C

    音乐鉴赏能力测试

    D

    音乐感知能力测试


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、（）、音乐文化涵养 。
    A

    歌唱能力

    B

    舞蹈能力

    C

    编排能力

    D

    表现音乐的能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    西索的音乐能力测验：他认为人的音乐能力包括什么？

    正确答案： （1）音乐的感觉能力。
    （2）音乐的动作。
    （3）音乐记忆与想象能力。
    （4）音乐的智力。
    （5）音乐的情感。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。
    A

    音乐的感觉与知觉能力

    B

    音乐的记忆能力

    C

    音乐联想和想象能力

    D

    音乐的情感

    E

    音乐的创造能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）

    A音乐欣赏能力

    B音乐表现能力

    C音乐文化涵养

    D音乐创造能力


    A
    略

  • 第14题：

    多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音（甚至只听了1～2个音）后，就马上做出该律动的动作，这表明，幼儿有较强的（）

    • A、音乐感知能力
    • B、音乐记忆能力
    • C、音乐联想能力
    • D、音乐思维能力

    正确答案:A

  • 第15题：

    幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。

    • A、音乐感受力
    • B、音乐的表达力
    • C、音乐的创造能力
    • D、音乐的想象力

    正确答案:B

  • 第16题：

    音乐能力的测试包括综合音乐能力测试（）

    • A、混合音乐能力测试
    • B、单项音乐能力测试
    • C、音乐鉴赏能力测试
    • D、音乐感知能力测试

    正确答案:B

  • 第17题：

    教师基本音乐素养包括（）

    • A、鉴赏分析音乐的能力
    • B、表现音乐的能力
    • C、音乐文化涵养
    • D、人际交往能力

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。


    正确答案:表现

  • 第19题：

    （）的培养是柯达伊体系的重要内容。

    • A、重视音乐基本技能
    • B、重视音乐基础知识
    • C、重视音乐理解能力
    • D、重视音乐读写能力

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    教师基本音乐素养包括（）
    A

    鉴赏分析音乐的能力

    B

    表现音乐的能力

    C

    音乐文化涵养

    D

    人际交往能力


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音（甚至只听了1～2个音）后，就马上做出该律动的动作，这表明，幼儿有较强的（）
    A

    音乐感知能力

    B

    音乐记忆能力

    C

    音乐联想能力

    D

    音乐思维能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）
    A

    音乐欣赏能力

    B

    音乐表现能力

    C

    音乐文化涵养

    D

    音乐创造能力


    正确答案： B
    解析： 教师鉴赏分析音乐的能力包括：1．把握作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能 力；2．辨别音乐作品基本结构及其审美价值的能力；3．识别音乐作品的年龄适应性的能力； 4．察觉音乐作品的潜在教育价值的能力。

  • 第23题：

    单选题
    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。
    A

    韵律活动能力

    B

    动作

    C

    舞蹈

    D

    唱歌


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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