阿恩海姆以（）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。

题目

阿恩海姆以（）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。

相似考题

1.有关知觉过程的理论有哪些?A、知觉的刺激物说B、知觉的假设考验说C、自上而下与自下而上加工D、整体与局部加工

2.婴幼儿感知觉发展的一般特点有()。A.婴幼儿的感知觉是在活动过程中发展起来的B.从近距离感觉逐渐转向远距离感觉C.从不分化到逐渐发生分化D.各种感觉从单独起作用到相互结合

3.阿恩海姆以格式塔心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。()此题为判断题(对，错)。

4.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（ ）。A．从笼统到专门的规律B．大小规律C．粗细规律D．从整体到局部的规律

更多“阿恩海姆以（）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。”相关问题

  • 第1题：

    阿恩海姆从他的“()”理论出发,解释儿童画蝌蚪人的理由,认为有其合理之处。

    A.感觉分化

    B.视力分化

    C.听觉分化

    D.知觉分化


    参考答案：D

  • 第2题：

    儿童品德的形成和发展是一个 以_（ ）为基础，以_（ ）、_（ ）为激励，发展到_（ ）的整体运动过程。


    答案：道德认识,道德情感,道德意志,道德行为,
    解析：

  • 第3题：

    在以下关于格式塔(Gestalt)心理学的叙述中，哪一条是完全正确的？( )

    A.20世纪初兴起于德国，它强调知觉的整体性，即“有组织的整体”
    B.1912年由德国人Gestalt创立，发展成为20世纪重要的心理学派，它强调知觉的整体性，其“图底关系”、“群化原则”、“单纯化原则”已被引用到现代建筑构图理论中
    C.20世纪初兴起于美国，它强调知觉的整体性，即“有组织的整体”
    D.20世纪初兴起于德国，发展成为20世纪重要的心理学派，它的生态知觉理论认为，知觉是一个有机的整体过程，知觉是集体对环境进化适应的结果

    答案：A
    解析：
    格式塔心理学诞生于1912年，兴起于德国，是现代西方心理学主要流派之一，后来在美国广泛传播与发展。根据其原意也称其为完形心理学，完形即整体的意思，格式塔是德文“整体”的译音。它强调经验和行为的整体性，反对当时流行的构造主义元素学说和行为主义“刺激一反应”公式，认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉元素的集合，行为不等于反射弧的循环。

  • 第4题：

    儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。

    A、 罗杰斯
    B、 皮亚杰
    C、 埃里克森
    D、 佛洛伊德

    答案：B
    解析：
    皮亚杰通过对偶故事法，研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程；科尔伯格通过道德两难故事法，研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论。

  • 第5题：

    （）以格式塔心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。
    阿恩海姆
    略

  • 第6题：

    可靠性分配是一个由整体到局部，（）的分解过程；而可靠性预计是一个自下而上，从（）的系统综合过程。

    • A、自上而下，整体到局部
    • B、自上而下，局部到整体
    • C、自下而上，整体到局部
    • D、自下而上，局部到整体

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。

    • A、客观性原则
    • B、系统性原则
    • C、理论联系实际的原则
    • D、整体性原则

    正确答案:C

  • 第8题：

    作画时在观察和表现中应遵循的方法步骤是（）

    • A、从局部到整体再到局部
    • B、从整体到局部再到整体
    • C、从局部到局部再到整体
    • D、从整体到局部再到局部

    正确答案:B

  • 第9题：

    瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（）

    • A、从他律到自律的认识、转化发展过程
    • B、从自律到他律的认识、转化发展过程
    • C、从他律到自律的认识、同化发展过程
    • D、从自律到他律的认识、同化发展过程

    正确答案:A

  • 第10题：

    填空题
    阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。

    正确答案： 知觉分化
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    全球电力市场构建是一个循序渐进、（）的发展过程。
    A

    由整体到局部

    B

    由局部到整体

    C

    由地方到中央

    D

    由中央到地方


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    作画时在观察和表现中应遵循的方法步骤是（）
    A

    从局部到整体再到局部

    B

    从整体到局部再到整体

    C

    从局部到局部再到整体

    D

    从整体到局部再到局部


    正确答案： B
    解析： 作画时在观察和表现中应遵循的方法步骤是从整体到局部，再从局部回到整体，不断反复，使每一个作画步骤，每一处局部都能与整体保持协调、统一。

  • 第13题：

    ()以格式塔(Gestalt)心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。

    A.里德

    B.阿恩海姆

    C.夫里

    D.阿海恩姆


    参考答案：B

  • 第14题：

    全球电力市场构建是一个循序渐进、（ ）的发展过程。

    A.由整体到局部
    B.由局部到整体
    C.由地方到中央
    D.由中央到地方

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（　　）。

    A、从笼统到专门的规律
    B、大小规律
    C、粗细规律
    D、从整体到局部的规律

    答案：D
    解析：
    儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势称为从整体到局部的规律。

  • 第16题：

    阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。
    知觉分化
    略

  • 第17题：

    阿恩海姆以（）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。
    格式塔
    略

  • 第18题：

    全球电力市场构建是一个循序渐进、（）的发展过程。

    • A、由整体到局部
    • B、由局部到整体
    • C、由地方到中央
    • D、由中央到地方

    正确答案:B

  • 第19题：

    消化管从（）到（）是由中肠分化而来，从（）至（）是由后肠分化而来。


    正确答案:十二指肠中段；横结肠右2/3部；横结肠的左1/3；肛管上段

  • 第20题：

    儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律（）。

    • A、从笼统向分化发展的规律
    • B、大小规律
    • C、粗细规律
    • D、从整体到局部的规律

    正确答案:A

  • 第21题：

    填空题
    阿恩海姆以（）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。

    正确答案： 格式塔
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    消化管从（）到（）是由中肠分化而来，从（）至（）是由后肠分化而来。

    正确答案： 十二指肠中段,横结肠右2/3部,横结肠的左1/3,肛管上段
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律（）。
    A

    从笼统向分化发展的规律

    B

    大小规律

    C

    粗细规律

    D

    从整体到局部的规律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （）以格式塔心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。

    正确答案： 阿恩海姆
    解析： 暂无解析

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