形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。A、普遍宜人性B、符号直觉性C、内涵探索性D、形式仿效性

题目

形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。

  • A、普遍宜人性
  • B、符号直觉性
  • C、内涵探索性
  • D、形式仿效性
相似考题

1.形式美教育的特征包括()。A、外观感染性B、普遍宜人性C、符号直觉性D、形式仿效性

2.形式美教育具有()的特征。A.视觉冲击性B.形式仿效性C.普遍宜人性D.符号直觉性

3.形式美的特征不包括普遍性。()

4.我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征? （ ）A．强制性、普遍性、基础性B．强制性、全面性、基础性C．强制性、普遍性、差异性D．强制性、个别性、基础性

参考答案和解析
正确答案:A,B,D
更多“形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。A、普遍宜人性B、符号直觉性C、内涵探索性D、形式仿效性”相关问题

  • 第1题：

    以有意违背古典形式美学为主要特征的美学是（）

    A:地域性建筑美学
    B:反形式美学
    C:高技建筑美学
    D:解构建筑美学

    答案：B
    解析：
    反形式美学就是有意违反形式美规律的美学。该美学以有意违背古典的形式美学为主要特征；地域性建筑美学主要关注地域性建筑艺术特征、地域主义的美学思潮、审美价值标准、设计手段及其发展与演变等内容；高技建筑美学是在早期技术美学的基础上进一步发展的结果，表现为推崇技术表现，极力体现技术进步，认为技术可以创造美好的未来，表现出技术乐观主义的审美倾向；解构建筑美学是对结构主义的传承和反叛基础上发展起来，具有强烈的反叛品格。

  • 第2题：

    安全生产教育的内容包括哪三个方面？


    正确答案:安全思想教育、安全技术教育、安全规章制度教育。

  • 第3题：

    招贴的审美包括（）

    • A、形式美
    • B、内容美
    • C、精神美
    • D、内涵美
    • E、思想美

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    科技工作者作风建设的内涵与特征主要有（）

    • A、探索性
    • B、风险性
    • C、创新性
    • D、艰辛性

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    试举例论述形式美教育的特征。


    正确答案: 形式美教育的特征，主要包括三个方面：即普遍宜人性，符号直觉性和形式仿效性。
    普遍宜人性，是指形式美教育具有普遍适用和乐于接受的特性。形式美广泛存在，并且适合人们的心理需求和生理需求，它的独立审美价值可以随时地使人产生愉悦，自然而然地受到美育。
    符号直觉性，是指形式美教育具有借助符号形式而获得当下直接领悟的特性。形式美是美的事物形式外观的造型符号，它可以直接作用于人的感官，使人获得感性直观，经过形式美育的反复训练，提高人的审美感受力和审美素质，然后上升直觉高度，加强人对形式符号所表达的情感和意蕴进一步的体验和领悟。
    形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。形式美教育应以经典艺术为形式美的典范，同时让接受者进行模仿效法，在感知体验的基础上进行必要的技能技巧的训练，在反复多次的联系中掌握形式美的规律和技巧，达到运用形式美，并能动地创造形式美。

  • 第6题：

    强迫症的原因不包括以下哪方面内容？（）

    • A、人格特征
    • B、社会心理因素
    • C、本人性格
    • D、社会教育

    正确答案:D

  • 第7题：

    构成舞蹈形式美的三个方面是（）。


    正确答案:物质材料，造型手段，基本规律

  • 第8题：

    问答题
    试举例论述形式美教育的特征。

    正确答案： 形式美教育的特征，主要包括三个方面：即普遍宜人性，符号直觉性和形式仿效性。
    普遍宜人性，是指形式美教育具有普遍适用和乐于接受的特性。形式美广泛存在，并且适合人们的心理需求和生理需求，它的独立审美价值可以随时地使人产生愉悦，自然而然地受到美育。
    符号直觉性，是指形式美教育具有借助符号形式而获得当下直接领悟的特性。形式美是美的事物形式外观的造型符号，它可以直接作用于人的感官，使人获得感性直观，经过形式美育的反复训练，提高人的审美感受力和审美素质，然后上升直觉高度，加强人对形式符号所表达的情感和意蕴进一步的体验和领悟。
    形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。形式美教育应以经典艺术为形式美的典范，同时让接受者进行模仿效法，在感知体验的基础上进行必要的技能技巧的训练，在反复多次的联系中掌握形式美的规律和技巧，达到运用形式美，并能动地创造形式美。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    素质教育的内涵主要包括以下几方面的含义

    正确答案： （1）关注人的发展是素质教育的价值取向
    （2）人的全面发展是素质教育的基本目标
    （3）全面贯彻教育方针是素质教育的根本途径
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    形式美的概念及特征错误的是（）
    A

    相对独立性

    B

    多样性

    C

    抽象性

    D

    时代性

    E

    普遍性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    可以解除心理紧张状11、以下关于形式美的概念和特征错误的是（）
    A

    相对独立性

    B

    抽象性

    C

    感染性

    D

    时代性

    E

    普遍性


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    徐志摩《再别康桥》一诗的形式美主要体现在哪三个方面？音

    正确答案： 乐美（或“音韵和谐”）；建筑美（或“形式整齐”）；绘画美（或“色彩艳丽”）。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    服装的形式美主要体现在服装的（）、色彩配置和材料使用这三个方面。


    正确答案:款式结构

  • 第14题：

    形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    在图形设计中，语法主要研究符号结构的（）等在视觉形式方面的应用。

    • A、编码规则
    • B、形式美法则
    • C、结构要素
    • D、完形规律
    • E、视错觉

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    形式美的规律性主要表现在那几方面？


    正确答案: 形式美的规律性主要表现在六个方面：
    （1）主与从；
    （2）对称与均衡；
    （3）对比与协调；
    （4）比例与尺度；
    （5）节奏与韵律；
    （6）多样统一。

  • 第17题：

    符号性是指形式美具有修饰事物外观的特征。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    徐志摩《再别康桥》一诗的形式美主要体现在哪三个方面？音


    正确答案:乐美（或“音韵和谐”）；建筑美（或“形式整齐”）；绘画美（或“色彩艳丽”）。

  • 第19题：

    素质教育的内涵主要包括以下几方面的含义


    正确答案:（1）关注人的发展是素质教育的价值取向
    （2）人的全面发展是素质教育的基本目标
    （3）全面贯彻教育方针是素质教育的根本途径

  • 第20题：

    填空题
    构成舞蹈形式美的三个方面是（）。

    正确答案： 物质材料，造型手段，基本规律
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    符号性是指形式美具有修饰事物外观的特征。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 因为形式美所具有的修饰和装点事物外观的特性，是指它的另一个特征——装饰性。而形式美的符号性特征指的是形式美具有审美符号特性。即按照美的规律排列组合起来的形式美因素，不仅是造型符号，同时也是表情符号，是体现美的事物所蕴含的文化意义的象征性符号。形式美的符号性特征在艺术中体现得最为鲜明。

  • 第22题：

    判断题
    形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在图形设计中，语法主要研究符号结构的（）等在视觉形式方面的应用。
    A

    编码规则

    B

    形式美法则

    C

    结构要素

    D

    完形规律

    E

    视错觉


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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