形式美教育的特征包括()。A、外观感染性B、普遍宜人性C、符号直觉性D、形式仿效性

题目
形式美教育的特征包括()。

A、外观感染性

B、普遍宜人性

C、符号直觉性

D、形式仿效性

相似考题

1.形式美教育在美育中的意义()。A、培养审美形式感B、运用形式美规律创造美C、拓展审美的文化视野D、传授创作技巧

2.形式美教育的方法包括()。A、贴近自然、社会，领略形式美的千姿百态B、欣赏艺术精品，增强形式美的感受力C、参与实践训练，提高形式美的创造力D、以优美的形式唤起人愉悦心情

3.形式美教育的方法有()。A.欣赏艺术精品，增强形式美的感受力。B.主动探究，积极思考。C.参与实践训练，提高形式美的创造力。D.贴近自然、社会，领略形式美的千姿百态。

4.造型艺术的审美特征包括()A、直观具象性B、凝聚的形式美C、瞬间永恒性D、空间的表现差异

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  • 第1题：

    形式美教育具有()的特征。

    A.视觉冲击性

    B.形式仿效性

    C.普遍宜人性

    D.符号直觉性


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    诗歌的文体特征不包括()。

    A、强烈的抒情性

    B、凝聚的意象感

    C、体验式的人物

    D、直观的形式美


    参考答案：C

  • 第3题：

    1、设计的形式美法则包括

    A．物理特征导致的形式美法则：对称、秩序、比例

    B．生理特征导致的形式美法则：均衡、节奏、有机曲线

    C．心理特征导致的形式美法则：韵律

    D．以上都是


    对称均衡;单纯齐一;调和对比;比例;节奏韵律

  • 第4题：

    形式美的特征不包括普遍性。()


    参考答案：错误

  • 第5题：

    以有意违背古典形式美学为主要特征的美学是（）

    A:地域性建筑美学
    B:反形式美学
    C:高技建筑美学
    D:解构建筑美学

    答案：B
    解析：
    反形式美学就是有意违反形式美规律的美学。该美学以有意违背古典的形式美学为主要特征；地域性建筑美学主要关注地域性建筑艺术特征、地域主义的美学思潮、审美价值标准、设计手段及其发展与演变等内容；高技建筑美学是在早期技术美学的基础上进一步发展的结果，表现为推崇技术表现，极力体现技术进步，认为技术可以创造美好的未来，表现出技术乐观主义的审美倾向；解构建筑美学是对结构主义的传承和反叛基础上发展起来，具有强烈的反叛品格。

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