当前分类： 09335义务教育班级管理
问题：制定班级管理计划的基本要求有哪些？...
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问题：作为班主任，联系自己的工作实际论述留守儿童的教育管理策略。...
问题：儿童进入学校后为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行，从而达成纪律的维持。这属于（）。A、教师促成的纪律B、家长促成的纪律C、集体促成的纪律D、任务促成的纪律...
问题：目标管理这种管理方法，是由美国的（）提出的。A、布鲁纳B、杜威C、布卢姆D、德鲁克...
问题：班级活动设计的原则有哪些？...
问题：班级活动的特点有哪些？...
问题：教室布置首先应考虑的是（）。A、主题性B、审美性C、和谐性D、前瞻性...
问题：学习评价管理的要求有哪些？...
问题：班干部的培养要注意哪些？...
问题：培养学生自我管理的能力，首先要（）。A、强化学生自我管理的意识B、提供学生自我管理的实践平台C、建立学生自我管理的机制D、实行责任到人...
问题：随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。A、校长B、班主任C、家长D、科任教师E、学生...
问题：班级目标管理的原则有哪些？...
问题：教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。A、机智B、幽默C、暗示D、宽容...
问题：沟通的功能有哪些？...
问题：如何对留守儿童进行教育与管理？...
问题：在班级活动设计中，（）的确定十分重要，它是设计整个活动的前提。A、活动程序B、活动情境C、活动主题D、活动评价指标...
问题：在我国学生文化具有（）特征。A、非反社会性B、超前性C、动态性D、多样性E、成熟性...
问题：（）是班级管理过程一个关键性的阶段，是班级管理过程的中心环节。A、检查B、计划C、实施D、总结...
问题：学习习惯的养成策略有哪些？...
问题：沟通的种类有哪些？...
