当前分类： 09335义务教育班级管理
问题：班级活动的类型有哪些？...
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问题：各科兴趣小组、集邮小组、小记者团、合唱队等属于（）这种组织机构形式。A、班委会B、班内小组C、值日班长制D、少先队组织...
问题：使班主任的意图能得到充分体现的班干部选拔方式是（）。A、选举制B、自荐制C、推举制D、任命制...
问题：根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常行为规范》，对小学与初中学生的个人日常行为主要在（）几个方面进行训练。A、个人行为方面B、思想品德方面C、爱护公物方面D、生活自理方面E、人际交往方面...
问题：下列（）不是学生文化的特征。A、非反社会性B、超前性和动态性C、价值取向的多样性D、成熟性...
问题：下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律涣散的群体算不上集体D、不是任何一个班都能称得上班集体...
问题：目标管理有什么特点？...
问题：班主任要学会理性反思，通过各种方式对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结。主要方式有（）。A、班级管理叙事B、成长记录C、教育札记D、教育档案袋E、小结和札记...
问题：自我效能感的影响因素有（）、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒四个方面。...
问题：如何进行学习评价管理制度的建立？...
问题：沟通的原则是什么？...
问题：课堂纪律管理的策略有哪些？...
问题：班级管理的任务有哪些？...
问题：人的素质包括很多方面的内容，也包含人的（），它是人在成长过程中应具备的安全知识、安全技能以及安全意识的总称。A、心理素质B、生理素质C、安全素质D、道德素质...
问题：提高班级日常管理实效性的措施有哪些？...
问题：论述班级活动设计的艺术。...
问题：班级活动的组织与指导应注意的问题有哪些？...
问题：激励的机制是什么？...
问题：班级规章制度的内容、要求和奖惩方式都应适合学生的年龄特点，符合教育规律。这是班级制度文化（）建设要求。A、科学性B、民主性C、稳定性D、人文性...
