班主任根据一定的标准和要求，根据平时对学生的观察和了解，用书面语言描述的形式对学生的发展状况作出评价的方法。这是（）。A、表现性评价B、评语评价C、档案袋评价D、操行评定

题目

班主任根据一定的标准和要求，根据平时对学生的观察和了解，用书面语言描述的形式对学生的发展状况作出评价的方法。这是（）。

  • A、表现性评价
  • B、评语评价
  • C、档案袋评价
  • D、操行评定
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1.教师评价学生的方法有哪些()A学业成绩测试B观察与调查C评语评价法D表现性评价

2.学生的作品及其说明、学习方式、学习经验、家长的观察、评定记录等都属于哪项内容()A、质性评价B、表现性评价C、观察性评价D、档案袋评价

3.()是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价,以促进学生良好品德的发展和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。A、教育评价法B、道德评价法C、品德评价法

4.通常记录了学生的各种行为表现、作品或思考等描述性内容,不仅直观地描述出学生发展的独特性和差异性,且较好全面反映了学生的发展状况。叫做()A质性评价B表现性评价C观察性评价D档案袋评价

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  • 第1题：

    下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是( )。

    A.操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价’

    B.操行评定可分为学生自评、分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤

    C.操行评定由班主任负责，其中写评语的工作可以交给学生完成

    D.操行评定目的在于肯定优点，找出缺点，教育儿童奋发向上


    正确答案：C

  • 第2题：

    通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是()

    A.交流评价

    B.表现评价

    C.观察评价

    D.档案袋评价


    参考答案：A

  • 第3题：

    主要用来描述和反映学生的进步状况.强调学生对作品的自我评估与反思，适合对学生长程学习、深层学习结果进行评价的是

    A.纸笔测验
    B.表现性评价
    C.真实性评价
    D.档案袋评价

    答案：D
    解析：
    题干所描述的评价是档案袋评价。

  • 第4题：

    班主任根据一定的标准和要求，根据平时对学生的观察和了解，用书面语言描述的形式对学生的发展状况作出评价的方法。这是（）。

    A表现性评价

    B评语评价

    C档案袋评价

    D操行评定


    D
    略

  • 第5题：

    下列选项中，属于表现性评价的是（）。

    • A、给学生作业打分
    • B、对学生作业进行点评
    • C、将学习态度纳入评价项
    • D、用评语评价学生作业

    正确答案:C

  • 第6题：

    收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。

    • A、发展性学生评价
    • B、档案袋评价
    • C、表现性评价
    • D、学生自我评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）原则要求 在操行评定时必须按照统一的评价标准，尊重客观事实，实事求是地反映和评价学生的操行状况。


    正确答案:客观性

  • 第8题：

    某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分，这种方式属于（）。

    • A、总体印象测评
    • B、评语鉴定测评
    • C、写实测评
    • D、操行评定

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。
    A

    描述性评价

    B

    谈话法

    C

    观察法

    D

    成长记录


    正确答案： D
    解析： 谈话法就是教师在课堂上运用师生对话的方式进行教学的一种方法。谈话法有助于激发学生的思维，调动学生的积极性，培养独立思考和语言的表述能力。

  • 第10题：

    单选题
    评价总结中评价工作的核心内容是(  )。
    A

    对学生的发展进行操行评定

    B

    对学生进行操行谈话

    C

    学生自评

    D

    集体互评


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    班主任根据一定的标准和要求，根据平时对学生的观察和了解，用书面语言描述的形式对学生的发展状况作出评价的方法。这是（）。
    A

    表现性评价

    B

    评语评价

    C

    档案袋评价

    D

    操行评定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是为了取代传统的标准化考试、以体现学生实际发展水平而产生的评价方法。
    A

    轶事记录评价

    B

    评定量表评价

    C

    表现性测验

    D

    档案袋评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是()。

    A.档案袋评价

    B.表现性评价

    C.发展性学生评价

    D.学生自我评价

    E.考试评价


    参考答案：B

  • 第14题：

    收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是()。

    A.发展性学生评价

    B.档案袋评价

    C.表现性评价

    D.学生自我评价


    正确答案：B

  • 第15题：

    评价总结中评价工作的核心内容是（）。


    A.对学生的发展进行操行评定

    B.对学生进行操行谈话

    C.学生自评

    D.集体互评

    答案：A
    解析：
    对学生的发展进行操行评定是评价总结中评价工作的核心内容。

  • 第16题：

    学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。

    • A、定性评价
    • B、过程评价
    • C、定量评价
    • D、阶段评价

    正确答案:D

  • 第17题：

    档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（）

    • A、交流评价
    • B、观察评价
    • C、表现评价
    • D、档案袋评价

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）是为了取代传统的标准化考试、以体现学生实际发展水平而产生的评价方法。

    • A、轶事记录评价
    • B、评定量表评价
    • C、表现性测验
    • D、档案袋评价

    正确答案:D

  • 第20题：

    教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。

    • A、描述性评价
    • B、谈话法
    • C、观察法
    • D、成长记录

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    （）原则要求 在操行评定时必须按照统一的评价标准，尊重客观事实，实事求是地反映和评价学生的操行状况。

    正确答案： 客观性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。
    A

    定性评价

    B

    过程评价

    C

    定量评价

    D

    阶段评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（）
    A

    交流评价

    B

    观察评价

    C

    表现评价

    D

    档案袋评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分，这种方式属于（）。
    A

    总体印象测评

    B

    评语鉴定测评

    C

    写实测评

    D

    操行评定


    正确答案： D
    解析： 品德测评的方法包括：
    （1）总体印象测评法（整体印象评判法）：是品德测评者根据自己平时对学生情况的随意了解及已形成的总体印象进行价值性判断的一种方法。例如，某小学要求班主任评定学生品德时，根据平时对学生行为实践的观察与了解，评出印象分。
    （2）评语鉴定测评：又称为操行评语法、品德评语法、思想品德鉴定法、思想政治表现鉴定、操行评定、定性描述法、评语法等。这种方法一般是指品德测评者根据自己对测评对象长期的观察与了解，参照有关标准内容（例如“五育”情况或评定标准），用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括地写出个人鉴定意见。
    （3）写实测评：是指实事求是地把品德行为的表现记录下来，客观地反映事情的本来面目，作为品德测评的依据。它基本上是对品德表现的一些主要事件或关键行为进行“复写”与“摄影”性的记述。

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