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  • 第1题:

    下列属于侵害金融管理秩序的有(  )。

    A.侵犯银行管理秩序
    B.侵犯货币管理秩序
    C.侵犯证券管理秩序
    D.侵犯保险管理秩序
    E.侵犯信贷管理秩序

    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    金融管理秩序是银行管理秩序、货币管理秩序、外汇管理秩序、信贷管理秩序、证券管理秩序、票据管理秩序、保险管理秩序等的总称,侵犯其中任何一种秩序都属于侵害金融管理秩序。

  • 第2题:

    ()属于班级学习秩序管理。

    A计划

    B预习

    C备课

    D上课

    E作业


    A,B,D

  • 第3题:

    为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中()的主要目的

    • A、教师管理
    • B、班级管理
    • C、学员管理
    • D、学籍管理

    正确答案:B

  • 第4题:

    影响学习过程的主要因素有哪些,它们是如何影响学习过程的?


    正确答案: 影响学习过程的因素有
    一、学习者的身心发展状况,学习者的学习需要以学习者的生理发展为物质前提;而学习也可以促进学生的生理及心理发展。
    二、学习者已有的认知结构水平,原有的认知结构是学习者的学习得以发生和保持的关键因素。
    三、学习策略,学习策略主要指在学习活动中,为达到一定的学习目标而应掌握的学习规则、方法和技巧,即学生能够自觉地用来提高学习成效的谋略,是一种在学习活动中思考问题的操作过程,因为学习策略对学习过程的影响极为重要。
    四、学习风格,学习风格是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向,学习风格(特别是其中的认知风格)对学习有深入影响。
    五、学习动机,学习动机主要指学生学习活动的推动力,又称学习动力。动机对人的行为、活动有极为重要的意义,它决定个体活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。动机水平的高低和强弱决定着个体活动的质量、水平和效果。所以教学过程中,激发学生学习动机是一个十分重要的环节。
    六、外部环境,外部环境对学习过程的影响也不容忽视,物质环境(设备设施等)、及非物质环境(校风、学习气氛、文化氛围等)对学生的学习及身心发展有着潜移默化的作用。

  • 第5题:

    学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得(),发展智力,增进对周围事物的(),学习“如何学习”,并养成()的教育过程。


    正确答案:粗浅的知识技能;求知兴趣;良好学习习惯

  • 第6题:

    课堂学习是我国目前学生学习活动的主要组织形式,建立课堂学习秩序是班级常规管理的()

    • A、保证
    • B、内容
    • C、途径
    • D、重点

    正确答案:D

  • 第7题:

    下列属于侵害金融管理秩序的有()。

    • A、侵犯银行管理秩序
    • B、侵犯货币管理秩序
    • C、侵犯证券管理秩序
    • D、侵犯保险管理秩序
    • E、侵犯信贷管理秩序

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题:

    填空题
    学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,(),增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。

    正确答案: 发展智力
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    ()属于班级学习秩序管理。
    A

    计划

    B

    预习

    C

    备课

    D

    上课

    E

    作业


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    幼儿智育:指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成()的教育过程。

    正确答案: 良好学习习惯
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    “小企业在‘成长的危机’中学习如何强化应有的秩序,而面临‘发展中的危机’的大企业则在思索着如何激发变革和革新”。这句话显示了管理的一种怎样的趋势?

    正确答案: ①显示着变革型管理与事务型管理相结合的趋势。②变革型管理与事务型管理两者只有融合才能使企业持续成功。③但变革型管理与事务型管理两者在计划、组织、领导和控制的基本职能上有区别。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学习过程如何有秩序的管理?
    (1)学习计划
    班主任指导学生进行计划管理可从以下几个方面着手:
    ①提高计划意识;
    ②指导计划决策;
    ③督促检查总结。
    (2)预习
    (3)上课
    (4)复习
    (5)作业
    (6)学习总结

  • 第14题:

    班主任指导和促进学生制定和执行学习计划,这属于()。

    A学习内部动因管理

    B学习秩序管理

    C学习评价管理

    D学习纪律管理


    B

  • 第15题:

    对扰乱公共秩序的违反治安管理行为如何处罚?


    正确答案: 根据《条例》第19条的规定,对扰乱公共秩序的违反治安管理行为,处15日以下拘留,200元以下罚款或者警告。

  • 第16题:

    学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,(),增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。


    正确答案:发展智力

  • 第17题:

    学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成()的教育过程。


    正确答案:良好学习习惯

  • 第18题:

    工程项目综合管理过程是一种()的动态管理过程。

    • A、有计划、有秩序
    • B、公正处理问题
    • C、平等、协商
    • D、指导性

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    课堂学习是我国目前学生学习活动的主要组织形式,建立课堂学习秩序是班级常规管理的()
    A

    保证

    B

    内容

    C

    途径

    D

    重点


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中()的主要目的
    A

    教师管理

    B

    班级管理

    C

    学员管理

    D

    学籍管理


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    学习过程如何有秩序的管理?

    正确答案: (1)学习计划
    班主任指导学生进行计划管理可从以下几个方面着手:
    ①提高计划意识;
    ②指导计划决策;
    ③督促检查总结。
    (2)预习
    (3)上课
    (4)复习
    (5)作业
    (6)学习总结
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得(),发展智力,增进对周围事物的(),学习“如何学习”,并养成()的教育过程。

    正确答案: 粗浅的知识技能,求知兴趣,良好学习习惯
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    工程项目综合管理过程是一种()的动态管理过程。
    A

    有计划、有秩序

    B

    公正处理问题

    C

    平等、协商

    D

    指导性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    班主任指导和促进学生制定和执行学习计划,这属于()。
    A

    学习内部动因管理

    B

    学习秩序管理

    C

    学习评价管理

    D

    学习纪律管理


    正确答案: D
    解析: 暂无解析