第1题:
第2题:
()属于班级学习秩序管理。
A计划
B预习
C备课
D上课
E作业
第3题:
为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中()的主要目的
第4题:
影响学习过程的主要因素有哪些,它们是如何影响学习过程的?
第5题:
学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得(),发展智力,增进对周围事物的(),学习“如何学习”,并养成()的教育过程。
第6题:
课堂学习是我国目前学生学习活动的主要组织形式,建立课堂学习秩序是班级常规管理的()
第7题:
下列属于侵害金融管理秩序的有()。
第8题:
第9题:
计划
预习
备课
上课
作业
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
第13题:
学习过程如何有秩序的管理?
(1)学习计划
班主任指导学生进行计划管理可从以下几个方面着手:
①提高计划意识;
②指导计划决策;
③督促检查总结。
(2)预习
(3)上课
(4)复习
(5)作业
(6)学习总结
略
第14题:
班主任指导和促进学生制定和执行学习计划,这属于()。
A学习内部动因管理
B学习秩序管理
C学习评价管理
D学习纪律管理
第15题:
对扰乱公共秩序的违反治安管理行为如何处罚?
第16题:
学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,(),增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。
第17题:
学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成()的教育过程。
第18题:
工程项目综合管理过程是一种()的动态管理过程。
第19题:
保证
内容
途径
重点
第20题:
教师管理
班级管理
学员管理
学籍管理
第21题:
第22题:
第23题:
有计划、有秩序
公正处理问题
平等、协商
指导性
第24题:
学习内部动因管理
学习秩序管理
学习评价管理
学习纪律管理