当前分类： 09297初中英语课程与教学
问题：语言输出的能力就是学生对所学语言进行（）的能力。A、复用、表达B、理解、认识C、翻译、阅读D、听说、写作...
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问题：《牛津初中英语》9B以话题为主线，由（）模块组成，共有（）单元。A、一个；两个B、两个；四个C、三个；六个D、四个；八个...
问题：请判断该陈述正误并简要地说明原因。 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。...
问题：“课堂提问”有哪些具体作用？...
问题：用演绎法教授语法是（）。A、学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则B、教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明C、教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则D、通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习...
问题：初中英语课程和教学自身体系的更大发展和完善，有助于我们更加接近对英语教学（）的把握。A、总体规律和根本原则B、理论基础和方法法则C、教学技能和教学效果D、教学设计和教学评价...
问题：社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A、任务型教学法B、听说法C、认知法D、交际法...
问题：教学目标应突出反映（）。A、教师需要完成的教学任务B、学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标C、一节课所包含的所有教学内容D、课上要做的所有活动...
问题：任务型教学中常采用的互动活动是以（）为理论依据。A、输入假说B、输出假说C、互动假说D、社会语言学...
问题：Kolb模式中的“主动实践”的目的是学习者（）。A、在完成体验后对已经历的体验加以思考B、对新学内容加以归纳C、要验证所得到的概念并加以运用D、要重新体验新学内容...
问题：论述如何把握课程评价的原则。...
问题：课堂教学要增加语言实践活动的（），提高效率，以减轻学生的课外负担。A、丰富性B、深入性C、活泼性D、广度和深度...
问题：英语教学中使用的各种教学方法、方式和手段都可以在初中英语课程和教学的（）中获得。A、课程标准B、教学设计C、英语教学知识D、专业技能训练...
问题：在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。A、教师检查学生运用新学语言材料的情况B、教师用恰当的方法引出新语言材料C、教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料D、教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动...
问题：在确定学习策略训练的内容时，为什么要考虑学生的年龄及其认知水平、认知风格和学习动机等？...
