教学目标应突出反映（）。A、教师需要完成的教学任务B、学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标C、一节课所包含的所有教学内容D、课上要做的所有活动

题目

教学目标应突出反映（）。

  • A、教师需要完成的教学任务
  • B、学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标
  • C、一节课所包含的所有教学内容
  • D、课上要做的所有活动
相似考题

1.语文教学方法选择的依据是:()。A、教学规律和原则B、教学目标与任务C、教学内容D、教学的组织形式与条件E、教师素质F、学生特点

2.教学设计的一般任务有哪些?()A. 确定教学目标B. 研究和分析教学内容C. 研究学生的特点与需要D. 教学过程相关措施的研究与分析

3.( )是教师和学生从事教学和学习活动的指南和出发点，同时也是评价教学活动的依据。A.教学内容 B.教学目标 C.教学评价 D.培养目标

4.制作一节课的教学目标要遵循哪些步骤?()A.确定本单元的整体目标B.根据教材内容细化本课各个维度、各个教学环节的目标。C.根据学情针对不同类型的学生灵活掌握教学目标D.根据学生的学习能力进行不同的教学

参考答案和解析
正确答案:B
更多“教学目标应突出反映（）。A、教师需要完成的教学任务B、学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标C、一节课所包含的所有教学内容D、课上要做的所有活动”相关问题

  • 第1题：

    教师和学生为实现教学目标、完成教学任务所采用的方式和手段称为（　）。


    答案：
    解析：
    教学方法

  • 第2题：

    在进行教学设计时首先要做的是（ ）。

    A.确定教学目标
    B.全面分析学生
    C.精心选择教学内容
    D.教学策略设计

    答案：B
    解析：
    本题考查的是教学设计的基本流程知识点。

    B项，相对于老师而言，学生是孩子，也是一个特殊的群体，导致了这个群体的性格多样性，全面详细的分析学生的性格是体育教学设计的首要任务，它为教学目标的编制、教学内容的选择和组织、教学活动的设计、教学方法的运用以及教学评价的设计提供了可靠的依据。分析和了解学生的途径是多种多样的，除体育课中的观察和交流外，体育教师也要重视与家长、班主任、学科老师的沟通。故正确。

    综上，正确答案为B。

  • 第3题：

    （ ）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。


    答案：教学方法,
    解析：

  • 第4题：

    教学目标应突出反映（）。

    A教师需要完成的教学任务

    B学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标

    C一节课所包含的所有教学内容

    D课上要做的所有活动


    B
    略

  • 第5题：

    进行教学内容分析时，教师需要考虑（）

    • A、确定以学习者探究为主的教学策略
    • B、利用幻灯片来向学生展示相关图片作品
    • C、学生在本次课上主要学什么
    • D、学生现有的认知水平

    正确答案:C

  • 第6题：

    教学设计的一般任务有哪些？（）

    • A、确定教学目标
    • B、研究和分析教学内容
    • C、研究学生的特点与需要
    • D、教学过程相关措施的研究与分析

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）

    • A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
    • B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
    • C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
    • D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

    正确答案:A

  • 第8题：

    根据下面资料，作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。 下列关于教学目标的表述，正确的是（）。

    • A、确定教学目标之前需要钻研课程标准，分析课程内容
    • B、教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果
    • C、了解学生的兴趣爱好，尽量设置容易实现的教学目标，确保教学目标的完成
    • D、“拓宽学生的知识面”“培养学生的听说能力”是合适的教学目标的表述
    • E、教学目标是教师预先设定的，但教师要依据教学实践活动的实际情况，灵活地调整和变化

    正确答案:A,B,E

  • 第9题：

    完整教学过程基本环节的顺序应该是（）

    • A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定
    • B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
    • C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。
    A

    教学重难点

    B

    教学目标

    C

    教学内容

    D

    教学反思


    正确答案： A
    解析： 音乐教学目标是指课堂教学活动所要达到的标准与境界，特指音乐教师根据教材和学生实际所制定的既符合教学内容要求，又适合学生实际水平的最基本的标准与层面。

  • 第11题：

    填空题
    （）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

    正确答案： 教学方法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教学设计的一般任务有哪些？（）
    A

    确定教学目标

    B

    研究和分析教学内容

    C

    研究学生的特点与需要

    D

    教学过程相关措施的研究与分析


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。


    A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境

    B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境

    C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体

    D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

    答案：A
    解析：
    学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

  • 第14题：

    （　　）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。

    A.教学重难点
    B.教学过程
    C.教学目标
    D.教学反思

    答案：C
    解析：
    音乐教学目标通常是指音乐课堂教学所要达到的标准和效果，特指音乐教师根据教学内容和学生的实际情况所制定的最基本的目标。

  • 第15题：

    ( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。


    A.教学模式

    B.教学组织形式

    C.教学方法

    D.教学原则

    答案：C
    解析：
    题干描述的是教学方法的概念。

  • 第16题：

    为了达成一定的教学目标，教师组织学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为（）

    • A、教学内容
    • B、教学媒体
    • C、教学形式
    • D、教学方法

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师选择教学方法的基本依据（）

    • A、教学目标
    • B、学生的特征
    • C、教学内容
    • D、教师的特点
    • E、教学工具

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    在教育心理学中教学目标是指（）。

    • A、预期教师教学达到的目标
    • B、预期学生教学后达到的目标
    • C、教学内容目标
    • D、学习内容目标

    正确答案:B

  • 第19题：

    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。

    • A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
    • B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
    • C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
    • D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境

    正确答案:C

  • 第20题：

    （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。

    • A、教学重难点
    • B、教学目标
    • C、教学内容
    • D、教学反思

    正确答案:B

  • 第21题：

    完整教学过程基本环节的顺序应该（）

    • A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定
    • B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
    • C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    根据下面资料，作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。 下列关于教学目标的表述，正确的是（）。
    A

    确定教学目标之前需要钻研课程标准，分析课程内容

    B

    教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果

    C

    了解学生的兴趣爱好，尽量设置容易实现的教学目标，确保教学目标的完成

    D

    “拓宽学生的知识面”“培养学生的听说能力”是合适的教学目标的表述

    E

    教学目标是教师预先设定的，但教师要依据教学实践活动的实际情况，灵活地调整和变化


    正确答案： C,D
    解析： 在设置教学目标的时候要了解学生的情况，设置难度适宜的教学目标，以促进学生的发展，而不是设置容易实现的教学目标，C项说法错误。教学目标的设置应以学生为主体，D项教学目标的陈述是以教师为主体，是不合适的。

  • 第23题：

    单选题
    教学目标应突出反映（）。
    A

    教师需要完成的教学任务

    B

    学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标

    C

    一节课所包含的所有教学内容

    D

    课上要做的所有活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（　　）。
    A

    学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体

    B

    学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境

    C

    学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境

    D

    学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境


    正确答案： A
    解析：
    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等五个要素；由学习过程、教学过程、评价（反思）过程这三种活动过程交织在一起。

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