当前分类： 综合实践活动课标
问题：在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（）A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、选修课程...
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问题：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识（）运用的课程形态。...
问题：综合实践活动课程的特点是什么？...
问题：在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（）...
问题：如何把课程目标具体化？...
问题：研究性学习对学生发展有哪些价值？...
问题：综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括（）、（）、资源和（）的管理。...
问题：综合实践活动在目标设计过程中，要对学生知识与技术、过程与方法、情感态度价值观作整体关注，既要有知识目标的设计，又要有（）的设计。...
问题：校内资源包括：校内的各种场所和设施、校内人文资源和（）。...
问题：课程开发的基本原则是什么？...
问题：请提出对学生书包（或学生课桌）的种种希望并提出改进设想（至少五种以上）。...
问题：综合实践活动课程是国家规定的基础教育阶段（小学3年级到普通高中）的（）课程。...
问题：综合实践活动课程总目标的特点是什么？...
问题：综合实践活动课程评价包括（）、教师评价和学校评价。...
问题：如何撰写调查报告？...
问题：综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行，教师要引导学生以主题活动形式，探索物质世界，关注（），感受自我成长。...
问题：如何制定小组计划？...
问题：师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”（各种资源包及活动指南、手册）加以实施的文本开发模式称为文本参照模式。...
问题：综合实践活动课程评价的价值取向侧重于（）。主张以促进人的可持续发展作为评价的根本目的。A、目标取向评价B、过程取向评价C、主体取向评价...
问题：综合实践活动培养学生的三种意识：主体意识、实践意识、（）意识。...
