当前分类： 综合实践活动课标
问题：课程目标的特点是什么？...
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问题：综合实践活动培养学生的三种意识：主体意识、实践意识、（）意识。...
问题：研究性学习对学生发展有哪些价值？...
问题：请根据目前汽车（或自行车）现状，写出你对汽车（或自行车）改进的新设想（至少写出五个方面的改进建议）。...
问题：如何制定小组计划？...
问题：信息技术教育的目的在于帮助学生发展（）的信息素质。...
问题：教师业绩评定包括对其知识水平、能力水平和工作态度的考察，和对其（）成效的评价。...
问题：综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行，教师要引导学生以主题活动形式，探索物质世界，关注（），感受自我成长。...
问题：在当前综合实践活动课程的实施中，各地普遍采用了“文本参照”及（）操作模式。...
问题：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识（）运用的课程形态。...
问题：为什么要制定探究活动计划？...
问题：课程开发的基本原则是什么？...
问题：课程目标依据国家的教育方针、（）、任务及学生的身心发展规律而定，...
问题：如何撰写调查报告？...
问题：师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”（各种资源包及活动指南、...
问题：以研究性学习为主导的探究活动是指学生通过研究性学习，从人与自然、人与社会、人与文化、人与自我的维度，选择自己感兴趣的问题加以探究。这是综合实践活动的一种（）类型。...
问题：教师对学生调查活动的指导包括哪些内容？...
问题：教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性...
问题：如何把课程目标具体化？...
问题：综合实践活动课程是国家规定的基础教育阶段（小学3年级到普通高中）的（）课程。...
