当前分类： 教学法
问题：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这体现了（）的重要作用。A、知识B、学习C、方法D、兴趣...
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问题：培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）A、生活的需要B、发展思维的需要C、完成小学语文教学任务的需要D、提高学生素质的需要E、适应现实生活和未来社会的需要...
问题：教学“方程”时，在得出“方程”这个新概念后，教师提出这样的问题让...
问题：教学《平均数应用题》时，教师设计了这样一个问题：有一个池塘平均水深1.2米，一个身高1.3米又不懂游泳的小孩不慎掉进池塘里，会不会淹死？这个创造性的问题，学生不能仅凭对平均数的求法的熟练程度解决，而要靠对“平均数”概念的深刻理解。这表明（）。A、创新性思维依赖于对概念的准确理解B、设计创造性的问题情境目的在于活跃课堂气氛C、问题情境的创设在应用题教学中不可或缺D、发散思维在问题解决中有重要作用...
问题：在知识短文开路式的教学设计中，如何处理知识短文、课文和单元训练三者之间的关系？...
问题：皮亚杰认知结构论的核心概念是（）。...
问题：语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。A、科学实用B、人文教育C、文学D、艺术...
问题：学生的学习效果评价主要从以下哪几个方面进行？（）...
问题：在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之...
问题：课时教学目标的主要内容是什么？...
问题：以下对“估算的意义”的描述，正确的有（）A、估算在日常生活中有着广泛的应用B、通过估算有利于事先把握运算结果范围，是发展学生数感的重要方面C、估算能简化运算过程，是优于精确计算的一种计算方式D、估算是检验的一种好方法...
问题：述评：改革开放以来中小学语文教材。...
问题：计算教学中，要注意使学生产生（），这样才能把数学知识及其数学思想...
问题：数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常...
问题：举例说明，学生及早接触当代科学文化领域的重大课题，对学生的全面发...
问题：密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以使学生感...
问题：“32千克减去它的3/4是多少千克？”如果把题中的“32千克减去...
问题：中学语文教学的原则不包括（）。A、文道统一原则B、听说读写相互促进原则C、语文训练和感情训练相结合原则D、课内外语文学习相结合原则...
问题：游戏得以延续和发展的必要条件是（）A、趣味性B、开放性C、创新性D、规则性...
问题：学生最感兴趣的教学方法是什么？...
