当前分类： 教学法
问题：新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？...
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问题：联系实际阐明如何培养小学生的阅读能力。...
问题：2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）A、基础性B、普及性C、发展性D、义务性...
问题：小学生良好的数学学习习惯包括（）。...
问题：题目的形式与典型的例题有所变化，而本质属性不变，这是（）。...
问题：语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义？在教学实践中如何体现？...
问题：作文指导应从（）四个方面入手。...
问题：1903年商务印书馆出版的（），是我国第一部正规化的国文教科书A、《最新初小国文教科书》B、《小学初级用新学制国语教科书》C、《开明国语课本》D、《复兴小学国语教科书》...
问题：1919年，（）提出以“教学法”取代“教授法”，以便把研究的对象...
问题：信息加工理论认为良好的（）在学习中具有重要的作用，是学习的核心...
问题：黄金分割（1：0.618）的运用，表明数学与（）具有紧密的关系。...
问题：万事以“理”为先，“解决问题”需要理解，计算同样需要理解后才能掌握，因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过高地要求学生熟练掌握笔算。这体现了数与计算教学的改革中对（）的注重。A、准确度B、速度C、算理D、应变性...
问题：从数学是活动的角度看，学数学实际上是学“（）”。...
问题：数学概念的表示法中运用最多的一种是（）。A、原始概念描述法B、属差式定义C、发生式定义D、规定外延的方式...
问题：广义的备课和狭义的备课及二者的关系是什么？...
问题：举出勾股形的勾三、股四、弦五以及环矩可以为圆等例子的是公元前1世...
问题：数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下特征（）A、数学活动应该有助于培养学生实验，观察，猜想和思维的能力B、数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的C、数学活动只能在课外进行D、数学活动应该关注真实的活动...
问题：说明提示和课文注释的作用是什么？...
问题：学生行文中教师怎样发挥指导作用？注意点是什么？...
问题：阅读能力的结构是怎样？...
