当前分类： 00450教育评估和督导
问题：简要说明二战后德国教育督导制度有哪些变化？...
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问题：在我国，集中体现国家对教育督导人员的基本要求，且为规范督学行为的主要依据的是（）。A、《教育督导暂行规定》B、《督学行为准则》C、《中华人民共和国教育法》D、《关于加强督学队伍建设的几点建议》...
问题：分析我国当代教育评估制度的状况。...
问题：教育督导的基本职能是（）。A、监察和考核B、监督和指导C、预防和补救D、了解和沟通...
问题：大学英语四级考试属于（）。A、终结性评估B、形成性PF估C、相对性评估D、目标参照评估...
问题：教育督导职能...
问题：上课插嘴，喝水，上厕所，随自己的心意选择同桌……这些被传统课堂定义为违反纪律的行为，在上海某小学却被扶正，“翻身”成了学生的课堂权益.读校在进行小班化教学实践中，赋予学生六项课堂权益，并向教师提出：“请千万不戛忽视学生的课堂权益，否则你要‘违法’哟!” 该校领导认为，传统教学看重教师，所谓优秀的教师拼命地展示自己的授课技巧和功力，而作为教育主体的学生却被忽视，这是不合理的。他们认为，课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性教育的殿堂.课堂中要尊重孩子——一个完整独立的个体，只有“人”的地位被完全确立了，教育...
问题：教学过程中对学生进行的单元洲验主要是（）。A、诊断性评估B、形成性评估C、终结性评估D、自我评估...
问题：教育评估的合作性原则...
问题：简述教育评估的功能有哪些？...
问题：绝对评估...
问题：改善监督职能...
问题：我国目前社区教育被广泛采用的基本模式是（）。A、地域统筹型社区教育模式B、中心辐刖型社区教育模式C、互惠组合型社区教育模式D、自由组合型社区教育模式...
问题：评估学校办水平只看升学率的高低.这违背了没计指标体系的（）。A、一致性原则B、独立性原则C、完备性原则D、可测性原则...
问题：20世纪80年代中期，我国以推行（）为契机，按政事分开的原则调整了学校与政府的关系，扩大了学校办学的自主权。A、地方负责B、分级管理C、教育督导D、校长负责制...
问题：论述教育督导机构与教育行政部门及其职能处室的关系。...
问题：我国首次在教育部内设置的视学机构是（）。A、督学室B、督导司C、视学室D、视导司...
问题：（）是评估程序的第一步，它决定着评估标准的建立，也决定着评估手段、工具的选择，影响评估的组织实施了的一些具体做法。A、确定评估目的B、制订评估计划C、选择评估手段D、选取评估对象...
