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第1题：
测查个人在进行职业选择时的价值取向可采用（ ）测试。
A.学业成绩B.学业成就C.职业兴趣 D.职业指导答案：C解析： -
第2题：
对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（ ）和（ ）。答案：标准化成就测验,教师自编测验,解析： -
第3题：
学业成就评估的意义是什么？
（1）学业成就评估可为教师改进教学提供反馈信息。教师通过学生学业成就评估了解教学的实际效果，通过对实际效果分析，调整教学目标、教育计划，改进教学方法，达到提高教学质量和教学效益的目的。
（2）学业成就评估可为学生学习提供帮助。学业成就评估的结果为学生提供反馈信息，形成良好的学习动机，从而提高学习效率。
（3）学业成就评估为家长和各级教育管理者提供反馈信息。家长和各级教育管理者通过评估后果端正指导思想，调整教育行为。
略 -
第4题：
在下列测验中，属于智力测验的是（）
A斯坦福—比内测验
B学业成就测验
C格赛尔发展程序表
D考夫曼儿童成套评估测验
A,C,D
略 -
第5题：
学业成就大小是天生的。
正确答案:错误 -
第6题：
举例阐述学生学业成就评价的阶段。
正确答案: （1）准备阶段：对学生学业成就进行评价首先要确定评价目标，这是评价准备阶段的首要任务。主要方法有预测性评价、诊断性评价、形成性评价、总结性评价。具体评价方法的确定、评价工具的选择和使用以及评价结果的分析与向学生反馈，都会因评价目标的不同而会有所区别。
（2）实施阶段：要具体落实评价者制定的学生学业成就评价方案，通过不同的方式收集评价信息资料的过程。实施过程中可以采用传统的量化测验方式，也可以采用质性的评价方式，主要有书面测验、师生交流、档案袋法等。
（3）反馈阶段：由对学生学业成就评价资料的分析和反馈两大环节组成。在分析学生学业成就评价资料的过程中，由于使用的评价方法不同，所收集的资料也有很大的差异，其结果分析的方式也不相同。评价的重要功能与价值就是通过将评价信息及时地反馈给有关人员，改进下一阶段的活动。 -
第7题：
测查个人在进行职业选择时的价值取向可采用（）测试。
- A、学业成绩
- B、学业成就
- C、职业兴趣
- D、职业指导
正确答案:C -
第8题：
简述创造力与学业成就及创造力与智力的关系？
正确答案: 创造力与智力之间存在着正相关，创造力与学业成就也存在一定程度正相关，但我们既不能简单地用智力测验或成就测验来推测人的创造力，也不能用创造力测验简单地来预测人的智力与学业成就，特别是在学校教育中，更不能抛开智力开发和课堂教学引导而凭空地去发展学生的创造力。 -
第9题：
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
正确答案:正确 -
第10题：
问答题学业成就评估的意义是什么？正确答案： （1）学业成就评估可为教师改进教学提供反馈信息。教师通过学生学业成就评估了解教学的实际效果，通过对实际效果分析，调整教学目标、教育计划，改进教学方法，达到提高教学质量和教学效益的目的。
（2）学业成就评估可为学生学习提供帮助。学业成就评估的结果为学生提供反馈信息，形成良好的学习动机，从而提高学习效率。
（3）学业成就评估为家长和各级教育管理者提供反馈信息。家长和各级教育管理者通过评估后果端正指导思想，调整教育行为。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题学业成就不仅与智力水平有关，而且同（）有关。正确答案： 非智力因素解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题举例阐述学生学业成就评价的阶段。正确答案： （1）准备阶段：对学生学业成就进行评价首先要确定评价目标，这是评价准备阶段的首要任务。主要方法有预测性评价、诊断性评价、形成性评价、总结性评价。具体评价方法的确定、评价工具的选择和使用以及评价结果的分析与向学生反馈，都会因评价目标的不同而会有所区别。
（2）实施阶段：要具体落实评价者制定的学生学业成就评价方案，通过不同的方式收集评价信息资料的过程。实施过程中可以采用传统的量化测验方式，也可以采用质性的评价方式，主要有书面测验、师生交流、档案袋法等。
（3）反馈阶段：由对学生学业成就评价资料的分析和反馈两大环节组成。在分析学生学业成就评价资料的过程中，由于使用的评价方法不同，所收集的资料也有很大的差异，其结果分析的方式也不相同。评价的重要功能与价值就是通过将评价信息及时地反馈给有关人员，改进下一阶段的活动。解析： 暂无解析 -
第13题：
#_7是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。答案：自我提高内驱力,解析： -
第14题：
标准化学业成就测验答案：解析：标准化学业成就测验是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验。 -
第15题：
学业成就评估
按照一定的标准，采取科学的方法和有效的途径，对学生的学习成果进行价值判断的过程。
略 -
第16题：
（）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。
- A、学习动机
- B、学习成就
- C、学习兴趣
- D、学业韧性
正确答案:D -
第17题：
简述儿童数学学业的评估。
正确答案: 学业评价，就是指学生的学习成就的评价。小学数学的学业评价目的包括：
第一，为学生了解自己的数学学习提供反馈的信息，以便让学生通过反思自己的学习过程来调整自己的学习的行为、情感和策略的参与水平。
第二，帮助学生改善对数学以及数学学习的认识，进一步了解数学以及数学学习的价值，发展自己的数学素养。
第三，帮助教师进一步了解儿童对数学的态度和情感，了解儿童的数学学习方式的多样性和差异性，了解儿童数学和数学学习的水平，了解儿童形成数学自信心的过程，从而改善教师的教学组织。
第四，帮助教师与学生一起进一步完善数学课程，调整课程计划，生成新的学习。
学业评估的原则包括发展性原则、过程性原则、过程性原则。
学业评价内容包含对数学的价值的了解、数学知识意义的建构、数学技能的形成、数学问题解决能力水平、数学思想与方法的获得、数学学习的态度与情感、数学学习的自信心。
多样化的学习评价包括从评价的功能角度看包含形成性评价和总结性评价、从评价的取向与追求看包含获得性评价和表现性评价、从评价的参照看包含常模参照评价，目标参照评价和个性特征参照评价。掌握构建促进学生发展的评价策略。 -
第18题：
成就测验的功能主要包括（）。
- A、考查学业
- B、筛选人才
- C、评估教学效
- D、预测未来成就
正确答案:A,B,C -
第19题：
学业成就测验
正确答案: 学业成就测验是一类广泛用于检查学习者完成学习任务、掌握知识的广度与深度以及取得学业进步情况的教育测验。 -
第20题：
学业成就不仅与智力水平有关，而且同（）有关。
正确答案:非智力因素 -
第21题：
多选题成就测验的功能主要包括（）。A考查学业
B筛选人才
C评估教学效
D预测未来成就
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题测查个人在进行职业选择时的价值取向可采用（）测试。A学业成绩
B学业成就
C职业兴趣
D职业指导
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题学业成就测验正确答案： 学业成就测验是一类广泛用于检查学习者完成学习任务、掌握知识的广度与深度以及取得学业进步情况的教育测验。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。A学习动机
B学习成就
C学习兴趣
D学业韧性
正确答案： A解析： 暂无解析