评估有各种各样的参照标准,根据评估参照的标准不同,可将教育评估分为()与()。
第1题:
第2题:
第3题:
制定食品安全国家标准,不需依据食品安全风险评估结果并充分考虑食用农产品安全风险评估结果,并参照相关的国际标准和国际食品安全风险评估结果。
第4题:
根据评估的目的不同,可将评估分为()
第5题:
在()评估中,对特殊儿童学习效果的标准评估,不再是以其处于集体中的相对位置,而是以其教学目标,特别是个别化教学计划中的目标完成度作为评估的标准。
第6题:
根据《国际评估准则》,运用市场法比较评估对象和参照物时,应注意()。
第7题:
根据教学评价过程中获取资料的方式不同,可将其分为()。
第8题:
市场法评估要求评估参照物与评估对象具有可比性,包括()。
第9题:
标准化学绩测验与教师自编测验
量化的教学评价与质化的教学评价
准备性评价与终结性评价
常模参照评价与标准参照评价
第10题:
定量评估、定性评估
外部评估、内部评估
正式评估、非正式评估
诊断性评估、形成性评估、总结性评估
第11题:
评估对象与参照物应当按照适当的比较单位进行比较
参照物的交易价格应当是近期在公开市场上的交易价格
关注评估对象的权利状况
评估对象与参照物属于相似资产
第12题:
常模参照
标准参照
本位参照
形成性
第13题:
第14题:
评估有各种各样的参照标准,根据评估参照的标准不同,可将教育评估分为()与()。
相对评估;绝对评估
略
第15题:
根据参照标准不同,可将评价划分为()。
第16题:
以评估对象群体的平均水平为参照点,确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式是()
第17题:
制定食品安全国家标准,应当依据食品安全风险评估结果并充分考虑食用农产品安全风险评估结果,参照相关的国际标准和国际食品安全风险评估结果。
第18题:
运用市场法,重要的是找到预备评估资产相同或类似的()
第19题:
按评估的尺度分类可将绩效评估标准分为:()
第20题:
在范本编制页面,可以选择以下哪些方式编制范本()
第21题:
目标参照评估
他人评估
定性评估
常模参照评估
第22题:
参照资产
参照标准
参照价格
参照功能
第23题:
类别标准
等级标准
等距标准
比值标准
第24题: