当前分类： 00450教育评估和督导
问题：简述在新的历史条件下，应从哪几方面对学校领导班子的工作效率进行考察和评估？...
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问题：教育督导职能...
问题：评估一位教师时，一听说这位教师得过奖，即使在评估中发现他有不少缺点，也会加以“谅解”。影响这种评估结果的是（）。...
问题：相对评估...
问题：学校教育任务完成情况、教育质量的高低。最终取决于教师的（）。...
问题：教师评估的内容有哪些？...
问题：学期结束前，刘校长与杨主任一起研究下学期的教学评估问题。杨主任说：“我对教育评估有个想法，为使评估科学化，必须建立一个能客观衡量质量的量标，它包括工作数量和工作成效两个方面。工作数量的量标指定编人员、教学计划、学科特点等方面所确定的一个教师的标准工作量，并把课外活动、跨教材上课等都折成工作量加以计算。这样，避免劳逸不均现象。工作成效的量标，可根据学生学习状况作数量统计分析，例如，分析各学科在各班级中的平均分、优秀率和不及格率、学生的总分与各分数段的分布情况、各班最高分和最低分的分数差、成绩的升降幅度等；根...
问题：同病相怜是一种（）。A、光环效应B、类群心理C、从众心理D、先人为主心理...
问题：研究表明，开学校评估之先河的国家是（）。A、中国B、法国C、德国D、美国...
问题：简述学校工作评估的功能有哪些？...
问题：目标游离模式...
问题：我国至今已经初步建立督导检查和评估制度的教育工作领域是（）。A、学前教育B、私立中小学C、“两基"D、职业学校...
问题：试述教育评估实施程序有哪些？...
问题：学校结束前，刘校长与杨主任一起研究下学期的教学评估问题。杨主任说：“我对教育评估有个想法，为使评估科学化，必须建立一个能客观衡量质量的量标，它包括工作数量和工作成效两个方面。工作数量的量标指定编人员、教学计划、学科特点等方面所确定的一个教师的标准工作量，并把课外活动、跨教材上课等都折成工作量加以计算。这样，避免劳逸不均现象。工作成效的量标，可根据学生学习状况作数量统计分析，例如，分析各学科在各班级中的平均分、优秀率和不及格率、学生的总分与各分数段的分布情况、各班最高分和最低分的分数差、成绩的升降幅度等；根...
问题：皇家督学团...
问题：年终，又将评出一名市级优秀教师。各办公室内，教师们悄悄议论、猜测；校长室内，领导班子正在开会。严校长说：“关于评估，我们先商量商量，大家推荐一下。”胡副校长说：“老耿即将退休，却还是民办教师，没功劳也有苦劳，为以后转公办打基础就让他当一次先进吧!民办教师怪可怜的。”严校长边记边问：“其他教师呢？”几位领导又议论了一番：其他教师工作都很平淡，有的教师出了点成绩，但身上存在许多缺点，严校长合上笔记本：“那就定耿老师吧!马上召集全体教师会议，在会上通过一下。”会场上，严校长说：“今天开会主要是评优工作。经过校领...
问题：简要说明绝对评估和相对评估的关系。...
