当前分类： 上海市中小生综合素质评价方案问答
问题：在“德”的评价中，如何恰当把握各项检测要素四个等第（“优”、“良”、“合格”、“须努力”）的具体标准与合理比例？...
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问题：学生体质健康检测包括哪些项目？如何评价？...
问题：中小学生综合素质评价多长时间进行一次？...
问题：什么是学业水平评价？为什么初、高中学段总评还要附学业水平评价成绩...
问题：对学生“德”的评价为什么要强调综合考察？...
问题：教师对学生参加艺术活动情况进行评价应注意哪些操作点？...
问题：为什么要设立学生体质健康栏目？...
问题：中小学生综合素质评价结果在基础教育各阶段毕业与招生工作中有什么功能？...
问题：为何要对学生进行“美”方面的评价？...
问题：为什么要设立有无心脏病等重大疾病史栏目？...
问题：如何理解学业评价中的实践能力？...
问题：中小学生综合素质评价的结果如何表示？...
问题：上海市有多少个“社会实践认证工作站”？学生、学校与认证工作站的关系是什么？...
问题：为什么要设计《成长记录册》电子平台？...
问题：艺术课程的学习情况记录中，教师应注意哪些？...
问题：体育与健身学习成绩评定的内容和方法有哪些？...
