当前分类： 教师继续教育
问题：操作技能的形成阶段是（）...
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问题：下列哪项关于提问对教学的作用的运用是错误的（）A、提问可以创设问题情境，吸引学生参与教学B、问题可以激化认知矛盾，启发学生积极思维C、通过学生对问题的回答可以检查学生对知识的理解、巩固和运用情况D、经常提一些较难的问题，可以使同学们感到自己的无知，从而提升教师的权威性...
问题：学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠，这就需要我们注意与学生之间的（）。A、学习B、交流C、沟通D、交往...
问题：能力的个别差异表现在以下几个方面，即（）A、性别差异种族差异职业差异B、性别差异种族差异能力类型的差异C、能力类型的差异能力水平的差异职业差异D、能力类型的差异能力水平的差异能力表现早晚的差异...
问题：人借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式叫做（）A、智力技能B、实践知识C、操作技能D、实践能力...
问题：合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是什么？...
问题：（）阐述了迁移量与学习刺激、反应之间的数量关系。...
问题：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响...
问题：根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求认可取向阶段...
问题：哪种学习风格的人是独立的，不顺从的，他们不会因为自己与众不同而感...
问题：简述行为改变的基本方法。...
问题：对信息的保持时间大约为一分钟左右，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节，这是（）A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、识记...
问题：著名的需要层次理论是由（）提出来了A、麦克利兰B、班杜拉C、马斯洛D、阿特金森...
问题：在很多活动中表现出来的基本能力叫做（）A、一般能力B、特殊能力C、单项能力D、综合能力...
问题：亲和需要是一种寻求被他人喜爱和（）的愿望A、关心B、照顾C、接纳D、支持...
问题：教育心理学发展阶段（）A、19世纪末到20世纪初B、20世纪10年代到30年代C、20世纪20年代到50年代...
问题：简述网络学习空间的功能，结合所教学科，说明哪些教学内容可以利用网络空间开展教学。...
问题：下列关于教学方法的叙述叙述错误的是（）A、教学方法的作用就是要实现一定的教学事件B、教学方法的运用直接影响教学的质量C、在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法D、讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法...
问题：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律...
问题：哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）...
