亲和需要是一种寻求被他人喜爱和()的愿望
第1题:
A、支持
B、关心
C、理解
D、接纳
第2题:
第3题:
《指南》在社会领域的发展目标“关心尊重他人”的教育建议中指出:引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度()。
第4题:
在(),组员之间更愿意了解和被了解,更愿意接纳他人,更愿意相互合作、相互支持、相互肯定。
第5题:
患者最普遍、最重要的心理需要是()
第6题:
以下哪种需求是美国管理学家大卫·麦克利兰对成就需求的解释。()
第7题:
对待差异
对待他人
对待全体幼儿
对待家长
第8题:
承诺与责任
关心他人
接纳与期望
同感
真诚
第9题:
树立正确的集体观念,积极投身于班集体建设
珍惜同学友谊,处处关心他人
平等相待,相互关心,精心维护
理智思考法、志趣转移法和寻求社会支持法
第10题:
争取成功希望做得最好的需求
影响和控制他人且不受他人控制的需求
建立友好亲密的人际关系的需求
寻求被他人接纳了一种愿望
第11题:
关心
照顾
接纳
支持
第12题:
对
错
第13题:
老年病人突出的心理需求是
A、关心
B、受尊敬
C、社会支持
D、生活照顾
E、精神支持
第14题:
不属于同学关系调适技法的是()
A树立正确的集体观念,积极投身于班集体建设
B珍惜同学友谊,处处关心他人
C平等相待,相互关心,精心维护
D理智思考法、志趣转移法和寻求社会支持法
第15题:
成人要(),以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
第16题:
希望自己被他人关心和爱护,也想关心和爱护别人,参加一定的团体,这种需要是()
第17题:
根据麦克利兰成就需要理论,“成就需要”是()
第18题:
麦克利兰的成就需要论中影响和控制别人的一种愿望或驱动力的需要是()。
第19题:
珍惜
接纳
以身作则
第20题:
原有社会角色能力的增强
自制能力减弱
寻求他人帮助的愿望增强
康复愿望增强
原有社会角色能力免除
第21题:
接纳和关心
和谐环境
尊重
信息
安全
第22题:
成就需要
权力需要
亲和需要
尊重需要
第23题:
渴望被他人喜爱和接纳的需要
影响控制他人的需要
追求卓越、争取成功的需要
后天学习形成的E.造成职工满意的因素