当前分类： 教师继续教育
问题：在教学中教师要依次完成的九大教学事项是什么？...
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问题：下列哪项不是“同动同静”复式教学模式的要求（）A、要求相邻年级编班，同科搭配B、要求频繁使用教学用具C、要求各年级按照传统“排排坐”的形式组织课堂活动...
问题：机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）A、学生是否理解学习材料B、学生是否主动学习C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现D、学习目的是解决问题或是获得知识...
问题：先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点？（）A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、维果斯基...
问题：主体交流...
问题：如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、（）和并列结合学习。...
问题：教师劳动的特点有：A、复杂性、创造性；B、连续性、广延性；C、长期性、间接性；D、主体性、示范性；E、一致性和稳定性。（）A、ABCDB、ABCEC、ABDED、BCDE...
问题：下面哪一项措施符合教师课堂管理的目标（）A、分配给学生更多的时间来学习B、单方面对学生进行约束和控制C、建立和谐的课堂气氛D、设计简单的教学任务...
问题：人的智力分布呈（）A、直线型分布B、倒U型分布C、曲线型分布D、正态型分布...
问题：所谓的及时复习，应该是指（）A、在学习结束立刻复习B、复习越早越好C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习...
问题：奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式：上位学习、下位学习和（）。A、派生类属学习B、相关类属学习C、并列结合学习D、总括性学习...
问题：我国新型师生关系的特点是（）A、师教生学尊师重教互助合作B、尊师重教互助合作传道授业C、热爱学生团结互助和谐发展D、尊师爱生民主平等教学相长...
问题：影响成就动机因素中，以下描述不正确的是（）A、学习成绩与成就动机是呈正相关B、教师的言行影响学生成就动机的强弱C、成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切D、出生次序影响成就动机的强弱...
问题：课堂管理（）着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。...
问题：举例说明信息技术作为学习交流工具的实际应用。...
问题：教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式。...
问题：上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。...
问题：自我效能感理论传统的期望理论只分析了哪种期望？（）A、结果期望B、效能期望C、成就期望D、权利期望...
问题：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度...
问题：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑...
