皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A、形式训练说B、关系转换说C、产生式理论D、学习定势说

题目

皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。

  • A、形式训练说
  • B、关系转换说
  • C、产生式理论
  • D、学习定势说
相似考题

1.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（ ）。A.形式训练说B.相同要素说C.经验内化说D.关系转换说

2.何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（??）A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说

3.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。 A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说

4.桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。 A.共同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说

更多“皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A、形式训练说B、关系转换说C、产生式理论D、学习定势说”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（ ）接近。

    A.形式训练说
    B.关系转换说
    C.产生式理论
    D.学习定势说

    答案：A
    解析：
    形式训练说以官能心理学为基础，认为心理的组成成分是各种官能。心理官能（指记忆、思维等一般心理能力）只有通过训练才能得以发展，而迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。这种说法与皮亚杰的观点相似。因此，答案为A。

  • 第2题：

    认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（）

    • A、形式训练说
    • B、相同要素说
    • C、经验内化说
    • D、关系转换说

    正确答案:B

  • 第3题：

    美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的（）

    • A、共同要素说
    • B、概括化理论
    • C、关系转换说
    • D、学习定势说

    正确答案:A

  • 第4题：

    强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。

    • A、共同要素说
    • B、形式训练说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:C

  • 第5题：

    最早的学习迁移理论是（）。

    • A、共同要素说
    • B、概括原理说
    • C、关系转换说
    • D、形式训练说

    正确答案:D

  • 第6题：

    安德森的产生式迁移理论是（　）的现代翻版。

    • A、关系转换说
    • B、经验内化说
    • C、共同要素说
    • D、形式训练说

    正确答案:C

  • 第7题：

    认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

    • A、形式训练说
    • B、关系转换理论
    • C、共同要素说
    • D、经验类化理论

    正确答案:B

  • 第8题：

    何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的？（）

    • A、形式训练说
    • B、共同要素说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:B

  • 第9题：

    主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的，这种学说是（）。

    • A、形式训练说
    • B、学习定势说
    • C、共同要素说
    • D、关系转换说

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）
    A

    形式训练说

    B

    共同要素说

    C

    经验类化说

    D

    关系转换说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）
    A

    形式训练说

    B

    共同要素说

    C

    经验类化说

    D

    关系转换说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。
    A

    关系转换说

    B

    学习定势说

    C

    相同要素说

    D

    概括化理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    强调特殊迁移的学习迁移理论包括

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.概括说
    D.学习迁移的产生式理论

    答案：B,D
    解析：
    形式训练说强调学习迁移是官能得到训练而发展的结果，官能提高了，学习者解决各种问题的能力都提高了，这是一般迁移。共同要素说认为两种情境相同的因素越多，迁移的可能性就越大，这是特殊迁移。概括说强调原理、原则的概括对迁移的作用，这是一般迁移。学习迁移的产生式理论强调两种学习中产生式重叠的多寡影响迁移，这是特殊迁移。

  • 第14题：

    安德森的产生式迁移理论是（）的现代翻版。

    • A、关系转换说
    • B、经验内化说
    • C、相同要素说
    • D、形式训练说

    正确答案:C

  • 第15题：

    认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解的迁移理论是（）

    • A、经验类化理论
    • B、共同要素说
    • C、形式训练说
    • D、关系转换理论

    正确答案:D

  • 第16题：

    认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。这种理论是（）

    • A、经验内化说
    • B、关系转化说
    • C、形式训练说
    • D、共同要素说

    正确答案:C

  • 第17题：

    认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）

    • A、形式训练说
    • B、共同要素说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:B

  • 第18题：

    认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）

    • A、形式训练说
    • B、共同要素说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:B

  • 第19题：

    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）

    • A、新式训练说
    • B、共同要素说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:C

  • 第20题：

    注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。

    • A、关系转换理论
    • B、经验类化理论
    • C、共同要素说
    • D、形式训练说

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。
    A

    共同要素说

    B

    形式训练说

    C

    经验类化说

    D

    关系转换说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    安德森的产生式迁移理论是（）的现代翻版。
    A

    关系转换说

    B

    经验内化说

    C

    相同要素说

    D

    形式训练说


    正确答案： D
    解析： 安德森提出的产生式迁移理论认为，产生式法则是认知的基本成分。一个产生式法则包括一种条件表征和一种动作表征，条件表征用于再认情境中的特征模式，动作表征用于形成一种符号性信息。一个在最初学习任务中形成的表征是产生式法则的集合表征。若两表征含有相同的产生式或者产生式的交叉与重叠，则可以产生迁移。产生式是决定迁移的一种相同要素。相同要素说是以桑代克为代表的学者提出的，他们认为迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有相同的要素。两个理论都强调迁移需要有相同要素，但产生式理论的相同要素更偏向于认知成分。

  • 第23题：

    单选题
    皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。
    A

    形式训练说

    B

    关系转换说

    C

    产生式理论

    D

    学习定势说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容