当前分类： 护理教育学
问题：角色扮演是运用表演和想象情境，启发及引导学生更年共同探讨感情、态...
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问题：概念和规则的有效教学策略有：（）。A、突出有关特征，控制无关特征B、运用正例与反例C、运用变式D、揭示概念间的相互关系E、给学生反应与运用的机会...
问题：教师布置作业的主要目的是（）A、使学生明确重点和难点B、给学生解惑答疑C、补缺补漏D、使学生消化巩固知识E、指导学生学习方法...
问题：认知领域内的知识是指（）所学的材料...
问题：护理教师吸取国外先进护理经验和进行国际交流的首要条件是良好的思想...
问题：有关教学媒体的说法正确的是（）A、没有一种人人适用，处处适用的“全能媒体”B、教科书不是教学媒体C、随着社会的发展，新的媒体将会完全取代旧媒体D、分为普通教学媒体和电化教学媒体两大类E、教学媒体是否先进决定了教学质量的好坏...
问题：关于意义学习（meaningful learning）以下说法正确的是：（）A、是由奥苏贝尔提出的B、要求学习的内容产生前后的意义联接C、是由托尔曼倡导的D、要学习对人生或人的成长有重要意义的内容E、前后学习的知识要有显著的差异...
问题：论述21世纪我国护理教育发展的主要趋势。...
问题：布鲁纳认为各学科都有广泛的思想结构，因而学科的基本结构师每门学科中那些有普遍意义的原理、概念及原理体系。...
问题：“认知领域"指的是（）A、是判断学生对某一知识点的转换能力B、要求学生完成一项操作的动作方式的能力C、是领会事实与概念的能力D、要求学生具有转换、解释和推论的能力...
问题：小组教学中随时会产生一些问题，正确的处理方法是：（）A、当学生们不愿意参与时应采用礼貌的提问方式邀请学生参加讨论B、全组成员一起发言，局面混乱时，教师应尽快恢复课堂正常秩序C、当出现个别好说的活跃学生包揽全组课堂活动时，教师应有礼貌地提醒他D、当面临有学生愤然离开小组时，应即刻跟出去，劝导其回组，以免影响小组活动E、组内讨论热烈，出现争论时，教师应意识到：不一致是十分正常的现象...
问题：护理学科标志的是（）A、中专护理教育B、成人护理教育C、高等护理教育D、专科护理教育...
问题：简述教学媒体根据表现教学内容的需要的分类。...
问题：提出指导学习教学理论的心理学家是：（）A、斯金纳B、加涅C、布鲁纳D、华生E、罗杰斯...
问题：在教学活动中贯彻理论联系实际原则，对于教师有那些基本要求？（）A、重视实践经验B、重视理论知识的C、联系实际应当从多方面入手D、帮助学生总结收获E、注重在联系实际的过程中发展学生的能力...
问题：“接知如接枝”反映了以下哪条教学规律（）...
问题：1860年（）创办了世界上第一所护士学校，护理成为一个专业。...
问题：下列关于信息加工理论的说法正确的是（）A、其核心思想是将学习看成是对信息的加工，存储和需要时提取的过程B、记忆信息加工模式是由感觉登记，短时记忆和长时记忆三部分组成的C、短时记忆是指感觉登记后再经注意而在时间上延续要1分钟以内的记忆D、干扰学说认为，先学习的内容差别越大，干扰的程度就越大E、同化学说认为，真正的有意义的学习，前后相继的学习是相互促进的...
问题：请阐述护理教师在教学中如何贯彻启发性原则。...
问题：护理院校选择教材的原则是首选（）...
