当前分类： 教育学原理
问题：单选题我国社会主义的学校德育包括三个组成部分：（ ）、政治教育、思想教育。A 道德品质教育B 自我批评教育C 道德规范教育D 道德情感教育...
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问题：问答题简述当代主要教学模式的类型。...
问题：问答题试析新科技革命对教育的挑战。...
问题：单选题最早颁布义务教育法令的国家是（ ）。A 中国B 美国C 英国D 德国...
问题：单选题（ ）在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起定向作用。A 教育内容B 教育方法C 教育目的D 教学组织形式...
问题：单选题培养学生的（ ）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。A 主体意识和实践能力B 主体意识和操作能力C 创新意识和动手能力D 创新意识和实践能力...
问题：单选题对学生进行思想品德教育效果较显著的方法是（ ）。A 说理B 感化C 情理交融D 表扬...
问题：单选题在不同的政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为学制的建立要受（ ）。A 社会政治经济制度的影响B 生产力水平和科学技术状况的影响C 青少年身心发展规律的影响D 本国学制的历史发展和国外学制的影响...
问题：单选题我国的学校德育内容包含两个层次：一是要注意德育的现实性；二是我们也要讲德育的（ ）。A 阶段性B 引导性C 实践性D 理想性...
问题：问答题简述学校在法律上的定义、特征和地位。...
问题：单选题哪一个教学理论认为学习就是“刺激-反应”之间联结的加强？（ ）A 认知教学理论B 情感教学理论C 行为主义教学理论D 赫尔巴特学派理论...
问题：单选题德育的功能不包括（ ）。A 培养学生的品德，制约他们的发展方向B 决定学校教育的性质C 发展学生的体力，增强他们的体质D 影响社会的稳定与发展...
问题：单选题教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能，并持久地保持，以便于再现和运用，这是（ ）的教学原则。A 理论联系实际B 循序渐进C 巩固性D 启发式...
问题：单选题贯彻疏导原则的要求，错误的是（ ）。A 讲明道理、疏通思想B 因势利导、循循善诱C 以表扬、激励为主，坚持正面教育D 以批评、处分为主，帮助他们改正缺点...
问题：单选题在教育中，坚持“不陵节而施”“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（ ）提出的。A 阶段性B 不平衡性C 个别差异性D 顺序性...
问题：单选题提出教学过程最优化思想的是（ ）。A 赞可夫B 巴班斯基C 乌申斯基D 维果茨基...
问题：问答题德育目的...
问题：单选题下列说法，错误的是（ ）。A 教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B 自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D 德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能...
问题：单选题我国首次把美育列为教育目的的组成部分是在（ ）。A 1911年B 1912年C 1957年D 1978年...
问题：单选题德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。A 以知为开端，知情意行依次进行B 以情为开端，情知意行依次进行C 以意为开端，意知情行依次进行D 视具体情况，可有多种开端...
