单选题在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（　　）。A 科学技术B 个人需要C 科学知识D 社会需要

题目
单选题
在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（　　）。
A

科学技术

B

个人需要

C

科学知识

D

社会需要

相似考题

1.在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于()．A．科学技术B．个人需要C．科学知识D．社会需要

2.下列说法错误的是()．A．社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B．人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要C．马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础D．卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论

3.请教教师资格考试:持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。()A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论

4.在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是()A．个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B．社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C．个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D．个人本位论者教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续

更多“单选题在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（　　）。A 科学技术B 个人需要C 科学知识D 社会需要”相关问题

  • 第1题：

    提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（ ）。

    A．个人本位论

    B．社会本位论

    C．形式教育论

    D．实质教育论


    正确答案：A

    个人本位论教育目的论认为：个人的价值远高于社会的价值，因此应当根据个人的本性和个体的发展需要来确定教育的目的。代表人物有：卢梭、福禄倍尔。

  • 第2题：

    个人本位的教育目的论共同的价值取向有（ ）。

    A．以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据

    B．主张尊重受教育者的天性与基本自由权利

    C．强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性

    D．完全排斥或否定教育的社会目的

    E．根据社会的需求来造就个人


    正确答案：ABC
    个人本位论主张：以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据，教育的根本目的在于个人而不是社会；把增进受教育者的个人价值，促进个人一切能力的和谐发展视作教育的最高目的。

  • 第3题：

    教育目的的个人本位论主张( )


    A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的
    B.社会价值高于个人价值
    C.教育目的应以学校需要为出发点
    D.根据社会的需要来确定教育目

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    人的发展总是受到社会的制约.这意味着()。

    A.教育要坚持社会本位的价值取向
    B.教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要
    C.教育目的的确定不应从个人出发
    D.教育要为社会生活做准备

    答案：B
    解析：
    【知识点】教育与社会的发展
    人的发展受社会的制约，教育要兼顾人的发展和社会的发展。表现在教育目的的制定等方面既要满足个人的发展需求，又要考虑社会发展的需要。“教育要为社会生活做准备”也是社会本位论的代表观点，因此是片面的。故本题选B。

  • 第5题：

    个人本位论强调教育目的应当注重（）。

    A社会需要

    B人的需要

    C人的情感

    D人的个性


    B
    略

  • 第6题：

    提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、形式教育论
    • D、实质教育

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）。

    • A、教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
    • B、教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
    • C、教育培养的个人是为社会服务的
    • D、教育没有教育之外的其他目的
    • E、评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

    正确答案:A,B,E

  • 第8题：

    个人本位的教育目的论共同的价值取向有（）。

    • A、以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据
    • B、主张尊重受教育者的天性与基本自由权利
    • C、强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性
    • D、完全排斥或否定教育的社会目的

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    下列表述中属于社会本位论的是(  )。
    A

    个人的一切发展都有赖于社会

    B

    个人价值高于社会价值

    C

    社会要求会阻碍个体素质的发展

    D

    教育目的应根据个人发展需要制定


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    （）主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动，把满足社会需理作为教育的根本价值．
    A

    生活本位论

    B

    社会本位论

    C

    个人本位论

    D

    文化本位论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）
    A

    教育要坚持社会本位的价值取向

    B

    教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要

    C

    教育目的的确定不应从个人出发

    D

    教育要为社会生活做准备


    正确答案： B
    解析： 人的发展受社会的制约，教育要兼顾人的发展和社会的发展。表现在教育目的的制定等方面既要满足个人的发展需求，又要考虑社会发展的需要。“教育要为社会生活做准备”也是社会本位论的代表观点，因此是片面的。

  • 第12题：

    单选题
    在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。
    A

    个人本位论与社会本位论

    B

    国家本位论与社会本位论

    C

    全面发展论与个性发展论

    D

    国家本位论与个人本位论


    正确答案： C
    解析： 在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。

  • 第13题：

    个人本位的教育目的论，与_____的教育目的论相反，其观点强调_____,认为个人的价值远高于社会价值，教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展，所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调_____，希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。


    正确答案：
    社会本位 人的自我发展 人的自然本性

  • 第14题：

    教育目的的个人本位论主张（ ）。

    A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的

    B.社会价值高于个人价值

    C.教育目的应以学校需要为出发点

    D.根据社会的需要来确定教育目的


    正确答案：A
    A为个人本位论的观点。B和D为社会本位论的观点。

  • 第15题：

    提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。
    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.形式教育论
    D.实质教育论


    答案：A
    解析：
    【名师点评】个人本位论之教育目的论认为：个人的价值高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体的发展需要来确定教育目的。其代表人物有卢梭、福禄贝尔。故正确答案为A。

  • 第16题：

    下列表述反映教育目的社会本位论的是()。

    A.个人价值高于社会价值
    B.教育首要功能在于发展人的理性和个性
    C.应当根据社会需要设计和开展教育活动
    D.社会发展有赖于个人发展

    答案：C
    解析：
    社会本位论者认为，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续。在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳等。

  • 第17题：

    （）主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动，把满足社会需理作为教育的根本价值．

    • A、生活本位论
    • B、社会本位论
    • C、个人本位论
    • D、文化本位论

    正确答案:B

  • 第18题：

    认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（）

    • A、个人本位的教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、神学的教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:B

  • 第19题：

    人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）

    • A、教育要坚持社会本位的价值取向
    • B、教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要
    • C、教育目的的确定不应从个人出发
    • D、教育要为社会生活做准备

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    在确立教育目的的价值取向问题中，争论最多、影响最大的也是最根本的问题，是（    ）。
    A

    人的发展和社会的需要

    B

    教育者的要求与受教育者的要求

    C

    经济发展与文化发展

    D

    全面发展与个性发展


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    形式教育论

    D

    实质教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（）
    A

    个人本位的教育目的论

    B

    社会本位的教育目的论

    C

    神学的教育目的论

    D

    教育无目的论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）。
    A

    教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发

    B

    教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值

    C

    教育培养的个人是为社会服务的

    D

    教育没有教育之外的其他目的

    E

    评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

相关内容