更多“单选题“十年树木,百年树人”隐含了教师劳动的(  )。A 创造性B 复杂性C 长期性D 主体性”相关问题
  • 第1题:

    “十年树木,百年树人”说明教师的劳动具有()。
    A.复杂性
    B.创造性
    C.示范性
    D.长期性


    答案:D
    解析:
    “十年树木,百年树人”说明教师的劳动具有长期性。教师劳动培养人才 的周期长。一个人入小学获得读写算的能力需要6年,入中学掌握各门学科基础知识和基本 能力也需要6年,入大学成为某个领域专门人才需要4~5年,读研究生成为高级专门人才也 需要3~6年。正如中国古代思想家管仲所说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终 身之计,莫如树人。”(《管子·权修》)。不仅人的成长的各个阶段需要很长的时间,就是一个基 本观点的形成或某个思想品德的提高也需要很长时间,并且往往需要多次反复才能趋于成熟。 教师劳动的长期性的一个重要表现。就是劳动的效果需要很长时间才能得到检验。一个人在 每个阶段成长也能使教育效果得到某种检验,但人才成长和教育效果最终要在参加独立的社 会实践后才能得到检验。这种劳动社会效果的长期性,既表现为后效性,又表现为长效性,即 人才成长和教育效果在人的一生中都将发挥作用。

  • 第2题:

    “十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的(  )。
    A.主体性
    B.创造性
    C.连续性
    D.长期性


    答案:D
    解析:
    十年与百年都是表示时间长度的数量词,这是一个长期性的指代。

  • 第3题:

    “十年树木,百年树人”这句话体现了教师劳动的(  )。


    A.复杂性

    B.长期性

    C.创造性

    D.间接性

    答案:B
    解析:
    “十年树木,百年树人”这句话体现了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的,而是一个长期性的过程,反映了教师劳动的长期性。

  • 第4题:

    “十年树木,百年树人”体现了教师劳动的( )特点。


    A、复杂性
    B、长期性

    C、主体性
    D、示范性


    答案:B
    解析:
    【解析I教师任务的繁重和人才成长的周斯性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木, 百年树人”,培养一个人才,不是一朝一夕的事情,它有一个较长的周期,是一个艰苦的过程。

  • 第5题:

    “十年树木,百年树人”说明教师劳动具有( )

    A.示范性
    B.长期性
    C.创造性
    D.复杂性

    答案:B
    解析:
    题干描述的是教师劳动长期性特点的典型示例。

  • 第6题:

    “十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的()

    • A、连续性
    • B、创造性
    • C、长期性
    • D、主体性

    正确答案:C

  • 第7题:

    “十年树木,百年树人”体现的教师职业特点是()。

    • A、复杂性
    • B、长期性
    • C、示范性
    • D、创造性

    正确答案:B

  • 第8题:

    “十年树木,百年树人”体现了教师职业的()。

    • A、个体性
    • B、复杂性
    • C、长期性
    • D、创造性

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    “十年树木,百年树人”体现的教师劳动特点是(    )
    A

    复杂性和创造性

    B

    连续性和广延性

    C

    长期性和间接性

    D

    主体性和示范性


    正确答案: C
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    (2015广西)“十年树木,百年树人。”说明教师劳动具有()。
    A

    示范性

    B

    长期性

    C

    创造性

    D

    复杂性


    正确答案: A
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    “十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的()特点。
    A

    示范性

    B

    复杂性

    C

    创造性

    D

    长期性


    正确答案: A
    解析: “十年树木,百年树人”反映了教师劳动的长期性的特点。

  • 第12题:

    单选题
    “十年树木,百年树人”体现的教师职业特点是()。
    A

    复杂性

    B

    长期性

    C

    示范性

    D

    创造性


    正确答案: D
    解析: “十年树木,百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。

  • 第13题:

    “十年树木,百年树人”这句话表明了教师的劳动具有()。
    A.复杂性
    B.创造性
    C.示范性
    D.长期性


    答案:D
    解析:
    【名师点评】题干中“十年树木,百年树人”这句话表面意思为十年的时间可以培养一棵树木,一百年 的时间才可以培育一个人才。比喻培育人才要花费很长时间,培育人才很不容易。可见,如果形容教师 这个职业的话,就是说明教师劳动具有长期性。故正确答案为D。

  • 第14题:

    “十年树木,百年树人”反应教师劳动的(  )。

    A.连续性
    B.创造性
    C.主体性
    D.长期性

    答案:D
    解析:
    “十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的长期性特点。

  • 第15题:

    “十年树木,百年树人”,这说明教师劳动具有( )。
    A.长期性 B.示范性
    C.复杂性 D.创造性


    答案:A
    解析:
    【考查要点】本题主要考查考生对教师劳动特点的认识。
    【名师详解】“十年树木,百年树人”,这句话说明教育是一种长期性的劳动,体现了教师劳动的长期性。因此本题选A。

  • 第16题:

    “十年树木,百年树人”体现了教师劳动的( )特点。

    A.复杂性 B.长期性
    C.主体性 D.示范性


    答案:B
    解析:
    【解析I教师任务的繁重和人才成长的周斯性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木, 百年树人”,培养一个人才,不是一朝一夕的事情,它有一个较长的周期,是一个艰苦的过程。

  • 第17题:

    “十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的( )

    A.连续性
    B.复杂性
    C.主体性
    D.长期性

    答案:D
    解析:
    题干的描述体现的是教师劳动的长期性的特点。

  • 第18题:

    “十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的()的特点。

    • A、示范性
    • B、复杂性
    • C、创造性
    • D、长期性

    正确答案:D

  • 第19题:

    “十年树木,百年树人”这句话体现了教师劳动的()。

    • A、复杂性
    • B、长期性
    • C、创造性
    • D、间接性

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    “十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的()的特点。
    A

    示范性

    B

    复杂性

    C

    创造性

    D

    长期性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    “十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的()
    A

    连续性

    B

    创造性

    C

    长期性

    D

    主体性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “十年树木,百年树人”体现了教师职业的()。
    A

    个体性

    B

    复杂性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    “十年树木,百年树人”反映了教师劳动具有(    )
    A

    复杂性

    B

    主体性

    C

    创造性

    D

    长期性


    正确答案: D
    解析: