当前分类： 职业教育学
问题：终身教育...
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问题：“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。...
问题：学者将人与职业的关系分为（）A、雇佣型B、职业型C、服务型D、事业型...
问题：高等职业教育既有专科层次，学制两年至三年，也有本科层次，学制四年至五年，有的高校还有职业教育研究方向的职业教育硕士和博士点。...
问题：职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。...
问题：职业分析的基点是（），它一方面确定了特定工作在整个社会职业结构中的位置，另一方面确定了该工作的职能和性质、劳动的具体内容和时间。A、职业理论B、职业知识C、职业技能D、职业岗位...
问题：目前对学生的心理教育大都由学校心理医生承担。...
问题：职业的（）决定了职业学校德育必须具有职业性。A、内涵B、外延C、特征D、要求...
问题：传统班级管理所追求的目标是（）和服从。A、纪律B、制度C、秩序D、控制E、领导...
问题：班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。...
问题：由于不同的历史发展道路和社会文化背景，各国关于职业指导的涵义与范围目前尚无统一的界定，名称也不尽相同。如德国称其为（）。A、职业指导B、职业定向教育C、生计指导D、职业咨询...
问题：理论教学要根据学生未来的职业岗位需求有序进行，而（）要在理论教学...
问题：职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式...
问题：班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。...
问题：班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践”的循环往复、不断推进的过程。A、学习B、反思C、评价D、研究...
问题：从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）A、矫正少数学生中存在的缺陷B、为全体学生的健康发展提供服务C、对少数学生中存在的问题进行早期干预D、预防可能出现的问题...
问题：班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。...
问题：我国最早的实业学堂是1866年建立的（），这是我国企业办学之始。...
问题：班级通常由老师、一群学生及班主任组成。...
问题：职业教育阶段包括：普通教育中的（）教育、职业准备教育和职业继续教育。A、职业前途B、职业生涯C、职业入门D、职业生活...
