当前分类： 职业教育学
问题：班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践”的循环往复、不断推进的过程。A、学习B、反思C、评价D、研究...
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问题：“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。...
问题：职业教育过程是把现有的企业文化不断转化为学习者的（），又创造性地反作用于企业文化。A、知识B、能力C、行为规范D、知识、能力、行为规范...
问题：专业是职业学校培养各种专门人才的分类目录。...
问题：学者将人与职业的关系分为（）A、雇佣型B、职业型C、服务型D、事业型...
问题：（）的过程是学生个体思想道德品质形成和发展的过程。...
问题：职业道德萌芽于封建社会前期，那时职业分工的雏形已经出现。...
问题：从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）A、矫正少数学生中存在的缺陷B、为全体学生的健康发展提供服务C、对少数学生中存在的问题进行早期干预D、预防可能出现的问题...
问题：班级通常由老师、一群学生及班主任组成。...
问题：学校德育就是要通过道德信念、道德习惯的养成教育，使学生逐步做到诚实正直、坚毅刚强、表里如一、是非分明、不断修身，最终达到慎独的自我境界。...
问题：学校各项管理工作都应与（）紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，...
问题：班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。...
问题：构建职业教育体系应该是（），能与国际接轨的开放式立体结构，体现人...
问题：德育方法是指（）地对受教育者思想品德施加影响的各种方式和手段。A、有计划B、有组织C、有针对D、有意识...
问题：传统班级管理所追求的目标是（）和服从。A、纪律B、制度C、秩序D、控制E、领导...
问题：美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则，让学生在社会性活动中主动接受道德训练，自己发现道德错误。...
问题：班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。...
问题：班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。...
问题：结合教学实际，谈谈“一体化”教学在实践中的运用。...
问题：目前对学生的心理教育大都由学校心理医生承担。...
