当前分类： 职业教育学
问题：当今世界较为成熟的职业教育课程体系是（）。...
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问题：班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。...
问题：“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。...
问题：学者将人与职业的关系分为（）A、雇佣型B、职业型C、服务型D、事业型...
问题：职业教育培养的人才直接面向生产、经营、管理和服务等基层工作岗位，...
问题：教师专业化的必要性是指（）。A、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流B、教师专业化是实施科教兴国战略的需要C、教师专业化是为了教师自身发展的需要D、以上都不正确...
问题：班级通常由老师、一群学生及班主任组成。...
问题：在多个不同专业的结合部形成一个新的专业设置模式属于（）A、主干辐射式B、关联式C、广域重组式D、交叉式...
问题：班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践”的循环往复、不断推进的过程。A、学习B、反思C、评价D、研究...
问题：职业教育可以有效地将一定的政治目标和意图通过职业培训传播到社会成...
问题：班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。...
问题：班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。...
问题：目前对学生的心理教育大都由学校心理医生承担。...
问题：（）是职业学校专业设置的一项核心内容。A、专业培养目标与培养规格B、专业课程设置C、图书资料和实验实习设备D、修业年限...
问题：“金字塔”型人才结构理论混淆了人才的类型与层次，没有从不同系列人...
问题：从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）A、矫正少数学生中存在的缺陷B、为全体学生的健康发展提供服务C、对少数学生中存在的问题进行早期干预D、预防可能出现的问题...
问题：“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。...
问题：（）是教育发展力。A、科研B、实践C、经验D、总结...
问题：职业进修是为从业人员在某一领域进一步深化而开展的职业继续教育。...
问题：传统班级管理所追求的目标是（）和服从。A、纪律B、制度C、秩序D、控制E、领导...
