当前分类： 职业教育学
问题：“一体化”教学理念...
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问题：班级通常由老师、一群学生及班主任组成。...
问题：职业教育形式要有（）。...
问题：职业教育学的研究对象有哪些？...
问题：职业教育应建成职前、职后相互衔接，（）相互衔接的体系。A、初等职业教育B、中等职业教育C、高等职业教育D、岗前职业教育...
问题：以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（）。A、学生中心课程B、社会中心课程C、学科中心课程D、科目本位课程...
问题：目前对学生的心理教育大都由学校心理医生承担。...
问题：学者将人与职业的关系分为（）A、雇佣型B、职业型C、服务型D、事业型...
问题：班主任与学生家庭沟通的方式有（）。A、家长会B、家长学校C、家庭访问D、打电话E、请家长参加学校活动...
问题：班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。...
问题：班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。...
问题：班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。...
问题：班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践”的循环往复、不断推进的过程。A、学习B、反思C、评价D、研究...
问题：传统班级管理所追求的目标是（）和服从。A、纪律B、制度C、秩序D、控制E、领导...
问题：“金字塔”型人才结构理论是一种传统的工程技术人员地位结构理论。...
问题：（）是学校的中心工作，是学校实现教育目的、达成培养目标的基本途径...
问题：从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）A、矫正少数学生中存在的缺陷B、为全体学生的健康发展提供服务C、对少数学生中存在的问题进行早期干预D、预防可能出现的问题...
问题：课程体系是指同一专业（）课程门类按照门类顺序排列，是教学内容和进程的总和。A、任何B、相关C、不同D、相同...
问题：“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。...
问题：职业选择的程序一般包括（）、了解职业信息、作出择业决策。A、确定择业目标B、了解自身条件C、确定择业目的D、了解社会需求...
