（）是教育发展力。A、科研B、实践C、经验D、总结

题目

（）是教育发展力。

  • A、科研
  • B、实践
  • C、经验
  • D、总结
相似考题

1.一个好的经验总结的两个标准是()。A.经验广为流传B.教育实践的经验是成功的C.经验被权威人士认可D.经验总结的结果是好的

2.通过总结教育教学经验，既能注意教育实践中感性认识的积累和总结，又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华，提高教师的教育科学研究水平。()

3.教育经验总结法是教育科研的一种传统研究方法，历史上许多教育实践家和教育理论家都十分重视教育经验的总结。()

4.教育经验总结法的意义都包括()A、教育实践经验是发展教育理论的重要基础B、教育经验总结是认识教育规律的一种重要手段C、教育经验总结对增强教师的业务修养，提高教学质量起着重要的作用D、教育经验总结可以提高教师的教育科学研究水平

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  • 第1题：

    教育经验总结法的特点是实践性、回溯性、灵活性。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教育科研活动可以体现丰富的价值或作用，这源于它能够完成的任务是多方面的，从宏观角度来讲，下列哪些属于教育科研范畴?

    A、解决教育发展过程中存在的问题

    B、发展教育理论，丰富教育思想体系

    C、总结并重新诠释教育经验

    D、把握教育发展趋势，为教育决策服务


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是（ ）。

    A．教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律

    B．教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度

    C．教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍

    D．从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学


    正确答案：A
    教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。只有将教育的经验提高到理论高度，才能总结出教育规
    律。

  • 第4题：

    开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径?（　　）

    A.学习借鉴教育教学经验
    B.反思总结教育教学经验
    C.坚持实践终身学习理念
    D.研究探索教育教学规律

    答案：B
    解析：
    微格教学是培养教师课堂教学反思能力的有效途径。

  • 第5题：

    教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用旳教育理论。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    （）是指专业技术人员通过对实践活动中的具体情况进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种研究力。

    • A、跨学科研究力
    • B、定性分析研究力
    • C、探索性研究力
    • D、经验总结研究力

    正确答案:D

  • 第7题：

    要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。

    • A、要认识总结自己经验的必要性
    • B、要认识经验的丰富性
    • C、要重视平时材料的搜集
    • D、要有意识的记录教学实践中的问题

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？（）

    • A、学习借鉴教育教学经验
    • B、反思总结教育教学经验
    • C、坚持实践终身学习理念
    • D、研究探索教育教学规律

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。
    A

    要认识总结自己经验的必要性

    B

    要认识经验的丰富性

    C

    要重视平时材料的搜集

    D

    要有意识的记录教学实践中的问题


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    发现经验并在此基础上为教育经验总结确立（），是运用这种科研方法的第一步。

    正确答案： 科研课题
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）
    A

    教育学萌芽阶段

    B

    独立形态教育学的产生阶段

    C

    教育学的多元化发展阶段

    D

    教育学的成熟阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是教育发展力。
    A

    科研

    B

    实践

    C

    经验

    D

    总结


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育经验总结法的特点是()

    A、实践性

    B、回溯性

    C、灵活性

    D、研究性


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    决定教师专业发展的核心要素是_____。()

    A、教育实践

    B、师生关系

    C、教育科研知识

    D、教育制度


    参考答案：A

  • 第15题：

    依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（ ）
    A.个案法 B.测验法
    C.教育经验总结法 D.产品分析法


    答案：C
    解析：
    题干描述的是教育经验总结法的概念。

  • 第16题：

    发现经验并在此基础上为教育经验总结确立（），是运用这种科研方法的第一步。
    科研课题
    略

  • 第17题：

    掌握（）技能可以推动专业技术人员在科研和实践方面的发展，促进科技创新能力的提升。

    • A、论文写作
    • B、科研实践
    • C、总结经验
    • D、理论修养

    正确答案:A

  • 第18题：

    科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（）。

    • A、研究对象是具有特定含义的"经验"
    • B、在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究
    • C、经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论
    • D、经验总结是一种追因研究

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）

    • A、教育学萌芽阶段
    • B、独立形态教育学的产生阶段
    • C、教育学的多元化发展阶段
    • D、教育学的成熟阶段

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用旳教育理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼儿教育实践工作经验的总结。
    A

    保育为主

    B

    游戏为主

    C

    教育为主

    D

    保教结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    掌握（）技能可以推动专业技术人员在科研和实践方面的发展，促进科技创新能力的提升。
    A

    论文写作

    B

    科研实践

    C

    总结经验

    D

    理论修养


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）教育资源是教育工作者在教育实践和教育科研中理性思维的结晶，既有探索性的创见，又有规律性的总结。
    A

    实践型

    B

    状态型

    C

    理论型

    D

    经验型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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