当前分类： 职业教育学
问题：人类的精神财富世代相传，靠劳教合一、口耳相传。...
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问题：（）就是使受教育者对一定时代客观存在的道德有所理解和遵循，而这种理解和遵循程度上的不同反映了不同的人具有的“德”的水平的高低不同。A、知识B、美德C、道德D、规则...
问题：从教育社会学的角度来看，教育的过程就是人际沟通与协调的过程。...
问题：职业教育国际化主要是适应于经济全球化、（）、培养方式信息化、全面...
问题：西方奴隶社会出现了斯巴达教育体系，教育内容侧重（）。A、哲学和艺术B、体操和军事C、宗教和商业D、农业和手工业...
问题：职业教育担负着劳动能力生产与再生产的任务。...
问题：（）影响、决定着教师对待学生的态度和方法，对学生的发展方向也会产...
问题：班主任专业化成长的动力主要来自两个方面：一是外力推动，而是学生需求。...
问题：反思的目的具有建设性。...
问题：“阶梯型”人才结构理论将技术员系列分为：初级、中级、高级、技师、高级技师。...
问题：职业教育班主任的工作非常繁杂，其中创业教育贯穿于班主任各项工作之中。...
问题：“教书”与“育人”分别实施。...
问题：职业学校的教学内容应该以陈述性知识为主、程序性知识为辅。...
问题：道德认识发展模式认为，人的道德发展的核心是（）的发展。...
问题：教育的目的在于培养“完人”。...
问题：班集体的发展目标一般可分为（）的三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。A、长期的B、短期的C、近期的D、中期的E、远期的...
问题：关心学习是班主任专业化的核心内容。...
问题：班级管理手段有计划、组织、协调和民主。...
问题：操行评定是任课教师对学生各方面的表现进行评价。...
问题：班主任的人格素质是（）...
