参考答案和解析
正确答案:B
更多“()影响、决定着教师对待学生的态度和方法,对学生的发展方向也会产”相关问题
  • 第1题:

    影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度,其中最主要的是( )对教师的态度。

    A.家长

    B.学生

    C.领导

    D.社会


    正确答案:D
    【考查要点】本题主要考查考生对教师威信的了解。
    【名师详解】影响教师威信形成的因素包括客观因素和主观因素,其中,影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度,而最主要的是社会对教师的态度。因此本题选D。

  • 第2题:

    教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展,以下说法错误的是

    A. 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力
    B. 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发;
    C. 教师具有深厚的职业道德情感,必然使得学生成绩提升
    D. 教师对学生缺乏关爱,甚至态度粗暴,会挫伤学生自尊心和学习积极性,影响学生健康成长

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手()。

    • A、引导学生正确对待挫折
    • B、引导学生养成高尚的精神境界
    • C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活
    • D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是().

    • A、应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
    • B、有的教师认为要让学生评价教师,会让某些学生认为自己是教师的主宰者,造成不尊重教师的现象,不利于教师的教学,因此不便让学生评价教师
    • C、学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师
    • D、有的教师认为初一学生作为未成年人(初中一年级),并不具备客观评价教师的心理机制,因此不应该让学生评价教师
    • E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师

    正确答案:A,C,E

  • 第5题:

    教师的专业态度要求教师对待学生:();对待自己:()。


    正确答案:倾心相爱,诲人不倦;严于律己,为人师表

  • 第6题:

    对教师威信的形成起决定作用的是()。

    • A、社会对教师的态度
    • B、家长对教师的态度
    • C、学生对教师的态度
    • D、教师本身的条件

    正确答案:D

  • 第7题:

    学生受师生关系影响的主要因素是()

    • A、教师的态度
    • B、教师对学生的认识
    • C、学生对教师的认识
    • D、学生的认知特点

    正确答案:B

  • 第8题:

    填空题
    人们把教师对学生的态度能影响学生学习的现象,称之为“()”

    正确答案: 皮格玛利翁效应
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    罗森塔尔关于要是的预期的实验表明()
    A

    教师对学生的期望会影响它对学生的态度

    B

    教师对学生的期望值越高,学生的进步越快

    C

    教师的期望对学生的影响胜于其言行

    D

    只要对学生抱有期望,学生就朝着期望方向发展


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    教师的专业态度要求教师对待学生:();对待自己:()。

    正确答案: 倾心相爱,诲人不倦,严于律己,为人师表
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在教师职业道德素养的要求中,“团结协作”反应的是教师()。
    A

    对待教育事业的态度

    B

    对待学生的态度

    C

    对待同事的态度

    D

    对待自己的态度


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是()。
    A

    教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落

    B

    教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视

    C

    教师对差生的偏见,会增加学生的厌学情绪

    D

    教师对待学生公正与否,是影响学生学习积极性的最主要因素


    正确答案: A
    解析: 教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落,从而产生一种自卑感,进而放弃某门功课的学习。教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视,就会增加学生的厌学情绪,进而造成学生逃学、辍学等,给学生的身心造成严重的伤害。影响学生学习积极性的因素很多,其中学生自身的因素是主要方面。

  • 第13题:

    学生观就是教师对学生的基本看法,它影响着教师对学生的认识,态度和行为,进而影响学生的发展。()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:正确

  • 第14题:

    教师要尊重学生,平等地对待学生,为学生提供平等的表现、创造和成功的机会,对学生的态度不同可根据学生的家庭状况而定。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    自我效能感在学习中起着重要的作用,主要表现在()。

    • A、影响学生对学习活动的选择
    • B、影响学生对于学习内容的选择和安排
    • C、影响学生的努力和对待学习困难的态度
    • D、影响学生的思维模式和情感反应模式

    正确答案:A,C,D

  • 第16题:

    罗森塔尔关于要是的预期的实验表明()

    • A、教师对学生的期望会影响它对学生的态度
    • B、教师对学生的期望值越高,学生的进步越快
    • C、教师的期望对学生的影响胜于其言行
    • D、只要对学生抱有期望,学生就朝着期望方向发展

    正确答案:A

  • 第17题:

    在教师职业道德素养的要求中,“团结协作”反应的是教师()。

    • A、对待教育事业的态度
    • B、对待学生的态度
    • C、对待同事的态度
    • D、对待自己的态度

    正确答案:C

  • 第18题:

    下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是()。

    • A、教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落
    • B、教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视
    • C、教师对差生的偏见,会增加学生的厌学情绪
    • D、教师对待学生公正与否,是影响学生学习积极性的最主要因素

    正确答案:D

  • 第19题:

    教师以爱对待学生,学生则对教师产生好感,也以爱对待教师,有人称这种爱为()。

    • A、爱的奉献
    • B、爱的给予
    • C、爱的回流
    • D、爱的感恩

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    学生受师生关系影响的主要因素是()。
    A

    教师的态度

    B

    教师对学生的认识

    C

    学生对教师的认识

    D

    学生的认知特点


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    对教师威信的形成起决定作用的是()。
    A

    社会对教师的态度

    B

    家长对教师的态度

    C

    学生对教师的态度

    D

    教师本身的条件


    正确答案: A
    解析: 教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。

  • 第22题:

    填空题
    专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人格,(),平等对待每一个学生。

    正确答案: 维护中学生合法权益
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()影响、决定着教师对待学生的态度和方法,对学生的发展方向也会产生深刻的影响。
    A

    世界观

    B

    学生观

    C

    人生观

    D

    价值观


    正确答案: D
    解析: 暂无解析