当前分类： 大学生职业发展与就业指导
问题：大学生涯阶段，是一生重要的自我整合阶段，因此需要：（）。A、把握好当前的核心任务与目标B、着力打好相关基础C、为进入职场创造价值做好准备D、让大学生活拥有充实的内涵...
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问题：追求“多样性”的价值观的人，是一种（）。A、追求自我价值观的人B、期望有创意呈现的人C、期望能够做有标准的事D、缺乏恒心的人...
问题：表达的时候如果能用多种角度进行阐述，会更有利于沟通，因为（）。A、对方可以形成更清晰的定位B、形成对表达内容的立体感C、通过信息冗余来强化理解D、加强表达内容的可信性...
问题：如果一个缺乏领导力的组员，强争小组领导者角色，会（）。A、成为最高得分者B、会遭到其他人的对抗C、无法让小组达成共识D、很容易被孤立...
问题：价值观具有“屏蔽”作用，是因为（）。A、价值观会吸引我们做特定的事B、我们会自动排斥不吻合价值观的事C、与价值观不吻合的事往往不在我们的生活里出现D、特定环境创造特定价值观...
问题：面试过程中，总结性地陈述自己的“优势”是非常重要的。...
问题：了解一个职业达到可以做决策的目标，需要（）。A、对目标职业产生体验感B、清晰了解职业发展路径C、了解职业的投入与回报D、了解这个职业招聘人数...
问题：简化的思维模式，让我们无法看到事物的全貌，那是因为（）。A、简化让我们用原有的简化模型解决世界B、简化让我们忽略了更多可能性C、通过简化可以让事情高效D、简化的时候就会更关注成果...
问题：体系化的专业知识可以塑造人的思维，所以大学生涯阶段的核心素养就是...
问题：N型特征的表现是：（）。A、经常会忽略细节B、对于细微处把握到位C、有比较强的洞察力D、关注宏观结构、体系...
问题：无领导小组讨论，在招聘应用方面，都有哪些优点？（）A、应聘者较难掩饰B、多个应聘者有所比较C、对情境下的行为评价，更加准确D、可以考察笔试与面试不能考察的素质...
问题：相较于职场未来，大学起到的作用是什么？（）A、认识更多的人B、为职场发展的大厦奠定基础C、学到了许多知识点D、掌握了解决职场的能力...
问题：进行职业信息探索，需要从可读、可触、可感三个层面入手。“可读”指的是：（）。A、印刷的职业相关材料B、与人交流的信息C、自己体验的信息D、通过阅读相关分析来了解...
问题：一个值得信任的个人素养会给自己带来什么价值？（）...
问题：价值观对性格的影响是：（）。...
问题：从问题解决角度理解“不想当将军的士兵不是好士兵”，如何思考？（）A、要有更高职位的目标人才有动力B、用将军的思维审视，用士兵的执行去落实C、只有做好士兵才有可能当好将军D、士兵与将军是一个连续体...
问题：爱迪生发明灯泡的上千次实验过程，让他有持续进步的原因是：（）。A、相信一定能找到合适的材料B、在实验过程中持续总结提炼C、持续积累实践数据D、有持续的小进展...
问题：一个A型兴趣的人，如果做了外科医生岗位，会怎么样（）。A、因为不匹配而产生压力B、会使工作充满创意C、工作灵活而令患者满意D、成为有人格魅力的医生...
问题：任何工作对人的能力要求都不仅限于Holland某种类型，所以（）。A、要胜任一项工作，需要各方面能力B、与职业匹配的类型相关能力更容易培养C、与兴趣不吻合的方向上，能力达到用任即可D、所以Holland兴趣探索有时也没什么用...
问题：听的繁体字是心耳专一，即表达了倾听的核心是（）。A、要多角度获取信息B、了解对方未表达的意思C、要用心体会D、听的过程要聚精会神...
