表达的时候如果能用多种角度进行阐述，会更有利于沟通，因为（）。A、对方可以形成更清晰的定位B、形成对表达内容的立体感C、通过信息冗余来强化理解D、加强表达内容的可信性

题目

表达的时候如果能用多种角度进行阐述，会更有利于沟通，因为（）。

  • A、对方可以形成更清晰的定位
  • B、形成对表达内容的立体感
  • C、通过信息冗余来强化理解
  • D、加强表达内容的可信性
相似考题

1.以文本进行沟通的时候,头脑是清楚的,需要认真思考整个逻辑和要表达的东西,以及别人对表达的内容如何理解。()此题为判断题(对，错)。

2.下列不属于积极倾听的技能的是 ( )A. 在别人说话时，注视对方B. 用自己的话复述对方的话C. 通过提问以保证理解D. 不时打断对方的发言，以便及时表达自己的观点，形成沟通

3.关于即兴演讲,以下说法正确的是()。A.迅速地形成腹稿，会让表达条理清晰，主题明确B.可以边讲边想，边想边说C.因为无任何准备，可以随心所欲，信口开河D.有清晰的思路和目标，才会有清晰的表达

4.对共情的理解正确的是()A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

更多“表达的时候如果能用多种角度进行阐述，会更有利于沟通，因为（）。A、对方可以形成更清晰的定位B、形成对表达内容的立体感C、通过信息冗余来强化理解D、加强表达内容的可信性”相关问题

  • 第1题：

    内容反应技术的目的是（ ）。
    (A)加强理解、促进沟通
    (B)使求助者有机会再次剖析自己的困扰，深化会谈的内容
    (C)帮助求助者更清晰地做出决定
    (D)帮助咨询师更好地表达自己的观点


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    在沟通中，信息的内容部分往往通过语言来表达，而非语言则作为提供解释内容的框架，来表达信息的相关部分。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    内容反应技术的目的是（）。

    • A、加强理解、促进沟通
    • B、使求助者有机会再次剖折自己的困扰，深化会谈的内容
    • C、帮助求助者更清晰地做出决定
    • D、帮助咨询师更好地表达自己的观点

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    有些内容无法用图表达的，像设计主题，工艺要求、材料要求、规格尺寸等内容，只能用（）。

    • A、实物表达
    • B、文字表达
    • C、图片表达
    • D、操作示范

    正确答案:B

  • 第5题：

    沟通的三大要素主要包括（）。

    • A、恰当的内容表达
    • B、口齿清晰
    • C、明确沟通目标
    • D、达成共识

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    沟通表达中进行“编码”，信息维度越多越利于对方理解。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    信息用（）的沟通方式更容易，如果是思想和情感则借用（）的沟通方式来表达会更深刻。


    正确答案:语言；肢体语言

  • 第8题：

    沟通过程中，一定要完全理解对方所要表达的意思，做到有效沟通。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    在沟通中，信息的内容部分往往通过语言来表达，而非语言则作为提供解释内容的框架，来表达信息的相关部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    沟通表达中进行“编码”，信息维度越多越利于对方理解。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    如果我们用一个直接的清晰的自我状态来表达，会增加对方理解我们的难度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    稽古可以增强文章的说服力与可信性，可使内容的表达含蓄、典雅。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    相同的语音形式表达不同的意义内容，就形成了（）词和（）词，不同的语音形式表达相同或相近的意义内容，就形成了（）词。
    同音；多义；同义
    略

  • 第14题：

    沟通表达的时候，如果语言中带有点滴的攻击性，都会影响沟通有效性。因为（）

    • A、攻击性往往使倾听缺乏根基
    • B、攻击性往往是个人利益为中心的
    • C、攻击性会让对方很难堪
    • D、攻击性互动会激发对方的父母状态

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    客户经理可以根据客户（）和内容对异议进行分类。

    • A、表达异议的方式
    • B、表达异议的做法
    • C、表达异议的态度
    • D、表达异议的形式

    正确答案:A

  • 第16题：

    如果我们用一个直接的清晰的自我状态来表达，会增加对方理解我们的难度。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    相同的语音形式表达不同的意义内容，就形成了（）和（），不同的语音形式表达相同或相近的意义内容就形成了（）。


    正确答案:同音词；多义词；同义词

  • 第18题：

    沟通最大的阻力就在个人表达的“不完整性”如何理解？（）

    • A、语言都有表达的局限性
    • B、相同词汇不同人理解不同
    • C、人们只能表达想表达的部分信息
    • D、通过不完整来表达隐含意思

    正确答案:C

  • 第19题：

    稽古可以增强文章的说服力与可信性，可使内容的表达含蓄、典雅。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    沟通最大的阻力就在个人表达的“不完整性”如何理解？（）
    A

    语言都有表达的局限性

    B

    相同词汇不同人理解不同

    C

    人们只能表达想表达的部分信息

    D

    通过不完整来表达隐含意思


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列哪项不属于积极倾听的技能（）。
    A

    在别人说话时，注视对方。

    B

    用自己的话复述对方的话。

    C

    通过提问以保证理解。

    D

    不时打断对方的发言，以便及时表达自己的观点，形成沟通。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    表达的时候如果能用多种角度进行阐述，会更有利于沟通，因为（）。
    A

    对方可以形成更清晰的定位

    B

    形成对表达内容的立体感

    C

    通过信息冗余来强化理解

    D

    加强表达内容的可信性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    内容反应技术的目的是（）。
    A

    加强理解、促进沟通

    B

    使求助者有机会再次剖折自己的困扰，深化会谈的内容

    C

    帮助求助者更清晰地做出决定

    D

    帮助咨询师更好地表达自己的观点


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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