更多“大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?()A、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准”相关问题
  • 第1题:

    关于“职业生涯规划是一个从价值观定位到功能定位的过程”的说法,以下哪项是错的?() 

    • A、生涯规划成败的标准就是职场收入
    • B、目标认同是基于个人价值追求的
    • C、结合眼前资源则是一个功能实现过程
    • D、价值认同基础上的规划才能让功能实践更有效率

    正确答案:A

  • 第2题:

    生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么()。

    • A、学龄前最重要的就是玩
    • B、大学阶段就应该充分体验生活
    • C、应该当前阶段与任务/目标完成状态
    • D、把这些仅做参考即可

    正确答案:C

  • 第3题:

    认同并建立起自我概念,对职业的好奇心占主导地位,并逐步有意识地培养职业能力,这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段()

    • A、成长阶段
    • B、探索阶段
    • C、确立阶段
    • D、维持阶段

    正确答案:A

  • 第4题:

    寻找实习兼职的机会,也要讲究策略和方法,提高命中率,达到更好的效果。下列哪一项描述是错误的()

    • A、选择实习兼职应该尽可能地贴近专业瞄准职业选择实习岗位。
    • B、只要有实习或者兼职机会,都不要放弃,尽可能多地尝试多种实习兼职。
    • C、要结合个人职业目标和定位选择合适的实习与兼职。
    • D、实习或者兼职过程中,要注意考察单位,熟悉职场环境,及时作出调整

    正确答案:B

  • 第5题:

    金斯伯格的职业生涯发展的三阶段理论中尝试期包括()

    • A、兴趣阶段
    • B、能力阶段
    • C、价值观阶段
    • D、综合阶段
    • E、具体化阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    在团体训练中,我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务,具体包括的目标是()。

    • A、价值观澄清
    • B、职业认知
    • C、生涯规划
    • D、职业培训

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    在职业生涯规划中,应匹配好个大目标与组织目标,为此个人需要做好的事情有哪些()。

    • A、寻找并正确选择个人的职业描
    • B、关注职业阶段的变化,及时进行调整
    • C、确定个人生活目标、工作目标及职业生涯策略
    • D、切实努力,提升能力与绩效

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    多选题
    金斯伯格的职业生涯发展的三阶段理论中尝试期包括()
    A

    兴趣阶段

    B

    能力阶段

    C

    价值观阶段

    D

    综合阶段

    E

    具体化阶段


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的。通过科学的规划,可以明确大学期间的发展目标、发展前景、以及();可以帮助管理时间和精力,使之用于最具回报率的事情上去,以获得该阶段生涯的成功,进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过渡。
    A

    发展道路

    B

    发展思路

    C

    发展规划

    D

    发展抉择


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    关于“职业生涯规划是一个从价值观定位到功能定位的过程”的说法,以下哪项是错的?()
    A

    生涯规划成败的标准就是职场收入

    B

    目标认同是基于个人价值追求的

    C

    结合眼前资源则是一个功能实现过程

    D

    价值认同基础上的规划才能让功能实践更有效率


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?()
    A

    对自己的特征、目标有清晰的认定性

    B

    找到稳定的亲密关系

    C

    提升个人的信心水平

    D

    在群体中找到归属


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么()。
    A

    学龄前最重要的就是玩

    B

    大学阶段就应该充分体验生活

    C

    应该当前阶段与任务/目标完成状态

    D

    把这些仅做参考即可


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    大学阶段是生涯探索阶段,这时需要尽可能多地做职业体验,因为()。

    • A、这时的职业体验成本较小
    • B、进入职业后重新决策的成本高昂
    • C、年轻精力旺盛
    • D、可以广泛体验而不急决策

    正确答案:A,B,D

  • 第14题:

    大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?() 

    • A、对自己的特征、目标有清晰的认定性
    • B、找到稳定的亲密关系
    • C、提升个人的信心水平
    • D、在群体中找到归属

    正确答案:A

  • 第15题:

    职业生涯规划中,员工的任务是把自己的发展目标融进组织的发展过程中,并做出切实的努力,创造业绩,实现个人理想。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。

    • A、萨柏职业生涯发展阶段理论
    • B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论
    • C、施恩职业生涯发展阶段理论
    • D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论

    正确答案:D

  • 第17题:

    大学生的生涯发展处于哪个阶段?其任务主要是什么?


    正确答案: 大学生的生涯发展阶段主要处于探索期。这个阶段主要的生涯发展任务是从多种机会中探索自我,逐渐确定职业偏好,并在所选定的领域中开始起步。

  • 第18题:

    在职业生涯规划中,应匹配好个人目标与组织目标,为此个人需要做好的事情有哪些()。

    • A、寻找并正确选择个人的职业锚
    • B、切实努力,提升能力与绩效
    • C、确定个人生活目标,工作目标及职业生涯策略
    • D、关注职业阶段的变化,及时进行调整

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    判断题
    大学期间要尽可能广泛地到不同地区做职业体验,从而做出更合于地域趋势的个人生涯定位。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    以下可以被称为大学生涯必修课有哪些?()
    A

    扎实的专业学习

    B

    广泛的社会实践

    C

    培养出一两项休闲能力

    D

    丰富个人文化修养


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    认同并建立起自我概念,对职业的好奇心占主导地位,并逐步有意识地培养职业能力,这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段()
    A

    成长阶段

    B

    探索阶段

    C

    确立阶段

    D

    维持阶段


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。
    A

    萨柏职业生涯发展阶段理论

    B

    格林豪斯职业生涯发展阶段理论

    C

    施恩职业生涯发展阶段理论

    D

    金斯伯格职业生涯发展阶段理论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?()
    A

    激发好奇心,广泛尝试

    B

    尽可能地找机会实习实践

    C

    尽快找到目标并全力以赴

    D

    定位个人价值标准


    正确答案: B
    解析: 暂无解析