当前分类： 00882学前教育心理学
问题：儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出...
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问题：下列各项技能中，属于动作技能的是（）...
问题：教育心理学的发展历程大致经历了四个时期，廖世承编著的《教育心理学》是我国最早而且影响较大的一部教育心理学教科书，它编写于（）。A、初创期B、发展期C、成熟期D、完善期...
问题：学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）A、外部动机B、内部动机C、辅助动机D、主导动机...
问题：口算、阅读、构思、心算、解题时，智力活动可以高度简缩这些思维的过程，比实际操作有时要快得多，这体现的是智力技能的（）A、内潜性B、外显性C、观念性D、简缩性...
问题：创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括（）A、角色游戏、结构游戏和表演游戏B、角色游戏、区域游戏和益智游戏C、象征游戏、规则游戏和表演游戏D、象征游戏、结构游戏和表演游戏...
问题：以加德纳的多元智能理论作为视角来重新审视幼儿教师角色，下列关于幼儿教师角色定位的描述中，不正确的是（）A、由知识的传递者向学习的引导者转变B、由权威的统治者向平等的合作者转变C、由权威的统治者向活动的参与者转变D、由课程实施者向课程研究者转变...
问题：谈谈学前教育心理学究竟是一门怎样的学科？...
问题：婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。A、感知觉的发展B、语言的发展C、自我意识的发展D、情绪气氛的熏陶...
问题：（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A、道德意志B、道德认知C、道德行为D、道德情感...
问题：在保教工作中，幼儿园教师的压力主要包括保教工作负担过重、工作上面...
问题：下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（）A、技能和知识有区别B、知识是技能的前提C、技能的发展有助于知识的掌握D、知识和技能掌握是同步进行的...
问题：简述桑代克对学习实质的解释。...
问题：幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。...
问题：桑代克提出的学习定律包括准备律、效果律和（）A、条件律B、练习律C、强化律D、泛化律...
问题：在中小学班主任轮换时，管理水平较差的教师很难接替一位优秀班主任的工作，但却能顺利地接受一个新班。对这种现象最适当的解释是（）A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、新上任教师的准备不同...
问题：知识学习的建构过程包括知识的同化与（）...
问题：幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。...
问题：桑代克于20世纪初进行了大量的人类学习实验，发展了学习的“联结说...
问题：简述幼儿学习评价的目标。...
