当前分类： 00466发展与教育心理学
问题：对7—18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明，视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在（）A、9岁B、11岁C、13岁D、15岁...
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问题：小学生主导活动的基本特点是（）A、掌握间接经验B、获得直接经验C、超越间接经验D、积累直接经验...
问题：当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）A、二元论阶段B、多元论阶段C、相对论阶段D、约定论阶段...
问题：分析说明埃里克森关于心理发展的理论。...
问题：最早对成人期的心理进行发展理论研究的心理学家是（）A、皮亚杰B、普莱尔C、埃里克森D、荣格...
问题：被尊称为儿童心理学奠基人的是（）A、皮亚杰B、普莱尔C、高尔顿D、华生...
问题：就成熟在心理发展中的作用问题提出著名的成熟决定论的是（）A、埃里克森B、高尔顿C、达维多夫D、格塞尔...
问题：心理发展内部矛盾产生的基础是（）A、需要B、原有的心理发展水平C、新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾D、个体的实践活动...
问题：第二信号系统的功能有两个，一是概括作用，二是（）A、归纳作用B、调节作用C、分化作用D、推理作用...
问题：简述影响学习策略学习的内部条件。...
问题：关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是（）A、惩罚不利于道德行为的形成B、不能采取惩罚的办法C、适当运用惩罚还是必要的D、惩罚在任何情况下都是有效的...
问题：采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格...
问题：对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于（）A、时间知觉B、方位知觉C、形状知觉D、大小知觉...
问题：陈述性知识的核心成分是（）A、符号B、表征C、概念和命题D、结构...
问题：简述动机形成的内因与外因。...
问题：现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动化的程序性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能...
问题：在动作技能形成中练习中期往往会出现进步暂时停顿的现象这种现象称为（）A、定势B、高原期C、抑制D、起伏...
问题：幼儿期的记忆主要特点是（）A、有意识记占优势B、机械识记较多C、形象记忆为主D、短时记忆容量为7±2...
问题：影响小学生性格发展的最直接因素是（）A、同伴关系B、教师的教育方式C、家庭教育方式D、儿童的自我意识...
问题：简要说明皮亚杰关于心理发展的影响因素的看法。...
