幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是（）A、集体游戏B、教学游戏C、创造性游戏D、活动性游戏

题目

幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是（）

  • A、集体游戏
  • B、教学游戏
  • C、创造性游戏
  • D、活动性游戏
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1.以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神

2.幼儿园智力游戏的功能在于促进幼儿()的发展。A.思维能力B.注意力C.观察力D.记忆力E.创造力

3.为了完成一定的教学任务由教育者编制的游戏是()。A.创造性游戏B.活动性游戏C.教学游戏D.集体游戏

4.游戏在幼儿认知发展中的作用有()。A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力

参考答案和解析
正确答案:B
更多“幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是（）A、集体游戏B、教学游戏C、创造性游戏D、活动性游戏”相关问题

  • 第1题：

    创造性游戏是幼儿创造性反映现实生活的游戏,游戏是幼儿依据自己的兴趣爱好和知识能力,创造性地进行的,在幼儿园中此类游戏包括()。

    A.感知运动游戏

    B.表演游戏

    C.结构游戏

    D.角色游戏


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    有计划地增长儿童知识的游戏称为（　　）

    A.创造性游戏
    B.教学性游戏
    C.活动性游戏
    D.技能性游戏

    答案：B
    解析：
    教学游戏也称知识性游戏，是结合一定的教育目的而编制的游戏。利用这类游戏，可以有计划地增长儿童的知识，发展儿童的言语能力。

  • 第3题：

    按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）。

    • A、有规则的游戏
    • B、集体游戏
    • C、教学游戏
    • D、活动性游戏

    正确答案:A

  • 第4题：

    游戏实现了儿童认知能力的发展，体现在（）。

    • A、游戏促进了感知能力的提高
    • B、游戏促进了思维能力的提高
    • C、游戏促进了语言能力的提高
    • D、游戏促进了想象力的提高

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    幼儿园智力游戏的功能在于促进幼儿（）的发展。

    • A、思维能力
    • B、创造力
    • C、注意力
    • D、记忆力
    • E、观察力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）

    • A、创造性游戏
    • B、教学游戏
    • C、活动性游戏
    • D、表演游戏
    • E、建筑游戏

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）两种。

    • A、有规则的游戏
    • B、集体游戏
    • C、教学游戏
    • D、活动性游戏

    正确答案:A

  • 第8题：

    婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是（）

    • A、单人游戏
    • B、集体游戏
    • C、创造性游戏
    • D、活动性游戏

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。
    A

    完善游戏规则，增强幼儿规则意识

    B

    增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

    C

    养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

    D

    发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    幼儿园智力游戏的功能在于促进幼儿（）的发展。
    A

    思维能力

    B

    创造力

    C

    注意力

    D

    记忆力

    E

    观察力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）
    A

    创造性游戏

    B

    教学游戏

    C

    活动性游戏

    D

    表演游戏

    E

    建筑游戏


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    依据智力构成成分或心理过程，教学游戏可分为六类，“配瓶盖”游戏属于（）
    A

    发展感知觉能力的游戏

    B

    发展观察力的游戏

    C

    发展注意力的游戏

    D

    发展思维的游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和()。

    A.有规则的游戏

    B.集体游戏

    C.教学游戏

    D.活动性游戏


    正确答案：A

  • 第14题：

    幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是（）

    A集体游戏

    B教学游戏

    C创造性游戏

    D活动性游戏


    B
    略

  • 第15题：

    在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。

    • A、创造力
    • B、凝聚力
    • C、想象力
    • D、内聚力

    正确答案:A

  • 第16题：

    依据智力构成成分或心理过程，教学游戏可分为六类，“配瓶盖”游戏属于（）

    • A、发展感知觉能力的游戏
    • B、发展观察力的游戏
    • C、发展注意力的游戏
    • D、发展思维的游戏

    正确答案:B

  • 第17题：

    中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。

    • A、完善游戏规则，增强幼儿规则意识
    • B、增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。
    • C、养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。
    • D、发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    幼儿想象力发展的重要标志是（）。

    • A、练习性游戏
    • B、创造性游戏
    • C、角色游戏
    • D、象征性游戏

    正确答案:D

  • 第19题：

    发展幼儿身体技能的游戏称为（）

    • A、创造性游戏
    • B、教学性游戏
    • C、活动性游戏
    • D、技能性游戏

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是（）
    A

    单人游戏

    B

    集体游戏

    C

    创造性游戏

    D

    活动性游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿想象力发展的重要标志是（）。
    A

    练习性游戏

    B

    创造性游戏

    C

    角色游戏

    D

    象征性游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    发展幼儿身体技能的游戏称为（）
    A

    创造性游戏

    B

    教学性游戏

    C

    活动性游戏

    D

    技能性游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是（）
    A

    集体游戏

    B

    教学游戏

    C

    创造性游戏

    D

    活动性游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）两种。
    A

    有规则的游戏

    B

    集体游戏

    C

    教学游戏

    D

    活动性游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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