当前分类： 00466发展与教育心理学
问题：皮亚杰认为，个体通过练习可以获得两类经验：第一类是（），第二类是（）。...
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问题：儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段...
问题：成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（）A、阿特金森的成就动机理论B、奥苏伯尔的成就动机理论C、归因理论D、人本主义动机理论...
问题：社会学习理论...
问题：大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，成熟最晚的是（）A、顶叶B、颞叶C、额叶D、枕叶...
问题：班杜拉将强化分为直接强化、（）强化和（）强化三种。...
问题：衡量书面言语能力发展的重要标志是（）A、识字量B、词汇量C、写作能力D、阅读能力...
问题：被林崇德称之为教师“才华的顶点”的能力是指教师的（）A、了解学生的能力B、处理教材的能力C、言语表达能力D、教学监控能力...
问题：.对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于（）A、时间知觉B、方位知觉C、形状知觉D、大小知觉...
问题：对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于（）A、时间知觉B、方位知觉C、形状知觉D、大小知觉...
问题：在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）A、发现法有助于提高智慧的潜力B、发现法有助于培养学生的外部学习动机C、发现法有利于学会发现的探索方法D、发现法有利于记忆...
问题：普莱尔（W.T.Preyer）所奠基的学科是（）A、科学心理学B、科学儿童心理学C、科学发展心理学D、科学社会心理学...
问题：如何培养学生的学习动机？...
问题：评述皮亚杰的心理发展理论。...
问题：顺应...
问题：斯金纳认为，影响行为形成和改变的最重要因素是（）A、强化B、教学C、学习D、同化...
问题：现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用？（）A、观察B、知觉C、材料的意义D、已有认知结构...
问题：自我意识...
问题：发展任务...
问题：特殊才能...
