当前分类： 00466发展与教育心理学
问题：以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A、从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B、从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C、从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D、从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展...
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问题：现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用？（）A、观察B、知觉C、材料的意义D、已有认知结构...
问题：自尊感...
问题：评述皮亚杰的心理发展理论。...
问题：被林崇德称之为教师“才华的顶点”的是（）A、了解学生的能力B、处理教材的能力C、教学监控能力D、言语表达能力...
问题：社会学习理论...
问题：Bowlby将婴儿依恋发展划分为（）A、安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋B、容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋C、初级依恋、次级依恋、高级依恋、最高级依恋D、无差别的社会反应阶段、选择性的社会反应阶段、特定的依恋阶段、目标调整的参与阶段...
问题：儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段...
问题：下列因素中不利于动作技能形成的是（）A、动作概念的掌握B、示范C、反馈D、练习过程中没有间歇...
问题：.对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于（）A、时间知觉B、方位知觉C、形状知觉D、大小知觉...
问题：普莱尔（W.T.Preyer）所奠基的学科是（）A、科学心理学B、科学儿童心理学C、科学发展心理学D、科学社会心理学...
问题：大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，成熟最晚的是（）A、顶叶B、颞叶C、额叶D、枕叶...
问题：衡量书面言语能力发展的重要标志是（）A、识字量B、词汇量C、写作能力D、阅读能力...
问题：特殊才能...
问题：为什么说教育在个体心理发展中起着主导作用？...
问题：在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）A、发现法有助于提高智慧的潜力B、发现法有助于培养学生的外部学习动机C、发现法有利于学会发现的探索方法D、发现法有利于记忆...
问题：在分析考试失败的原因时学生们列出了下列原因，其中属于积极的归因模式的是（）A、考试太难了B、我的能力太差C、我最近太贪玩了D、我正好没有复习到这部分考试内容...
问题：在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A、继起内驱力B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力...
问题：知识的（）是教育和心理发展之间的中间环节。A、领会B、灌输C、传授D、接...
