当前分类： 职业教育心理学
问题：通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）...
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问题：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设...
问题：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近...
问题：简述人本主义学派马斯洛的需要层次理论及其健康观。...
问题：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性...
问题：程序教学是应用编程的方法进行学习的一种学习方式。...
问题：职业教师具备的心理素质有哪些？...
问题：态度认知成分的核心是（）个体对某一对象的态度，就其认知成分来说，评价是中心环节。评价即确定价值，就是确定态度对象对个体的社会意义。A、情感B、意志C、人格D、价值...
问题：（）性格品质的人做事十分细心、负责、有始有终，处事谨慎，喜欢结交...
问题：职业院校的心理健康教育要始终坚持和突出（）的职教方针。A、以健康为目标，以就业为导向B、以就业为目标，以成才为导向C、以服务为目标，以就业为导向D、以服务为目标，以成才为导向...
问题：幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直觉思维...
问题：控制社会性环境按稳定性和外显性可以分为哪三个层次？...
问题：简述职业院校学生职业态度的影响因素。...
问题：教师要充当（）、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色。...
问题：针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立...
问题：在实施职业素质测评的过程中，如果被测人员产生疑难问题，测评人员应该随时协助他们解决问题，纠正他们的错误。...
问题：人们总是接受与个体态度一致的信息，拒绝与个体态度不一致的信息，这是态度的过滤功能。...
问题：教学策略就是教学模式。...
问题：强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验，持这种基本...
问题：简述教学测量的分类。...
