幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直觉思维

题目

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）

  • A、形象思维
  • B、分析思维
  • C、直观动作思维
  • D、直觉思维
相似考题

1.幼儿在学习简单的加减法时会借助手指进行计算,这种思维属于()A.形象思维B.发散思维C.抽象思维D.动作思维

2.幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维

3.按照思维的构成角度,可以将思维划分成()类型。A、直观动作思维B、直觉思维C、抽象思维D、形象思维

4.地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维

更多“幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直觉思维”相关问题

  • 第1题：

    根据思维的发展水平，可将思维可分为()。

    A、直观动作思维

    B、具体形象思维

    C、直觉思维

    D、抽象逻辑思维


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是( )。


    A.形象思维

    B.分析思维

    C.直观动作思维

    D.直观思维

    答案：C
    解析：
    直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。

  • 第3题：

    幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）

    A创造表象思维

    B直觉动作思维

    C具体形象思维

    D抽象逻辑思维


    B
    略

  • 第4题：

    地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是（）。

    • A、直观动作思维
    • B、形象思维
    • C、逻辑思维
    • D、经验思维
    • E、直觉思维

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。

    • A、直观动作思维
    • B、形象思维
    • C、逻辑思维
    • D、经验思维
    • E、直觉思维

    正确答案:A

  • 第6题：

    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。

    • A、形象思维
    • B、分析思维
    • C、直观动作思维
    • D、直观思维

    正确答案:C

  • 第7题：

    在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。

    • A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
    • B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
    • C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
    • D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是（）。
    A

    直观动作思维

    B

    形象思维

    C

    逻辑思维

    D

    经验思维

    E

    直觉思维


    正确答案： B
    解析： 直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动；形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题；逻辑思维是指当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时所运用的思维；经验思维是指人们凭借日常生活经验进行的思维；直觉思维是指人们在面临新问题、新事物或新现象时，能迅速理解并做出判断的思维。

  • 第9题：

    单选题
    儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种（　　）。
    A

    直观动作思维

    B

    形象思维

    C

    创造性思维

    D

    分析思维


    正确答案： D
    解析：
    直观动作思维又称实践思维，它们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作，即通过实际操作解决直观具体问题的思维活动。

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。
    A

    形象思维

    B

    分析思维

    C

    直观动作思维

    D

    直观思维


    正确答案： A
    解析： 直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是（  ）。
    A

    创造思维

    B

    形象思维

    C

    动作思维

    D

    抽象思维


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园儿童算加减法时，常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是(  )
    A

    形象思维

    B

    分析思维

    C

    直观动作思维

    D

    直觉思维


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是()。

    A.逻辑思维

    B.动作思维

    C.抽象思维

    D.形象思维


    正确答案：B

  • 第14题：

    3岁前儿童的思维主要是（　　）。

    A、具体形象思维
    B、抽象逻辑思维
    C、直觉思维
    D、直观行动思维

    答案：D
    解析：
    3岁前儿童的思维主要是直观行动思维。##niutk

  • 第15题：

    人的思维类型有（）。

    • A、动作思维
    • B、形象思维
    • C、逻辑思维
    • D、直觉思维

    正确答案:B,C

  • 第16题：

    某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。

    • A、直观动作思维
    • B、形象思维
    • C、逻辑思维
    • D、经验思维
    • E、直觉思维

    正确答案:B

  • 第17题：

    小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算，这是（）

    • A、直观动作思维
    • B、具体形象思维
    • C、聚合思维
    • D、求同思维

    正确答案:B

  • 第18题：

    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。

    • A、形象思维
    • B、分析思维
    • C、直观动作思维
    • D、直觉思维

    正确答案:C

  • 第19题：

    某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（）。

    • A、形象思维
    • B、直观动作思维
    • C、抽象思维
    • D、分析思维

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）
    A

    创造表象思维

    B

    直觉动作思维

    C

    具体形象思维

    D

    抽象逻辑思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算，这是（）
    A

    直观动作思维

    B

    具体形象思维

    C

    聚合思维

    D

    求同思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。
    A

    直观动作思维

    B

    形象思维

    C

    逻辑思维

    D

    经验思维

    E

    直觉思维


    正确答案： E
    解析： 直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动；形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题；逻辑思维是指当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时所运用的思维；经验思维是指人们凭借日常生活经验进行的思维；直觉思维是指人们在面临新问题、新事物或新现象时，能迅速理解并做出判断的思维。

  • 第23题：

    单选题
    某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。
    A

    直观动作思维

    B

    形象思维

    C

    逻辑思维

    D

    经验思维

    E

    直觉思维


    正确答案： B
    解析： 直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动；形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题；逻辑思维是指当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时所运用的思维；经验思维是指人们凭借日常生活经验进行的思维；直觉思维是指人们在面临新问题、新事物或新现象时，能迅速理解并做出判断的思维。

  • 第24题：

    单选题
    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。
    A

    形象思维

    B

    分析思维

    C

    直观动作思维

    D

    直觉思维


    正确答案： A
    解析： 直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。

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