从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的七大块。

题目

从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的七大块。

相似考题

1.教学系统设计的四大理论基础是()A.系统论B.学习理论C.心理学D.教学理论E.传播理论F.控制论

2.美国哈佛大学教授、著名心理学家布鲁纳针对传统课堂教学“教师讲、学生听”的讲授式教学,提出了()。A.发现学习理论B.机械学习理论C.接受学习理论D.有意义学习理论

3.教材内容的源泉是()。A、语言学、心理学、教育学B、语言教学理论和学习理论C、目的语语言学和目的语文化D、教学计划与教学大纲

4.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将 _____作为研究对象。

更多“从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关的学习理论、教学理论、心”相关问题

  • 第1题：

    格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的【】

    A: 观察学习理论
    B: 强化学习理论
    C: 顿悟学习理论
    D: 有意义学习理论

    答案：C
    解析：
    格式塔心理学派对心理学的最大贡献是他们提出的顿悟学习理论。

  • 第2题：

    教育心理学中最重要的理论是（）。

    • A、视听教学论
    • B、学习理论
    • C、传播学理论
    • D、系统科学理论

    正确答案:B

  • 第3题：

    职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知主义学习理论
    • C、建构主义学习理论

    正确答案:A

  • 第5题：

    从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的七大块。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    简述格式塔心理学的学习理论主要内容。


    正确答案: 1、学习是一个知觉重组的过程。
    2、顿悟学习的核心是把握事物的本质。这样可以避免多余的试误，同时有助于迁移。而且不容易被遗忘。
    3、顿悟说对尝试错误说进行了批评，认为学习是一种智慧行为，需要理解、领会和领悟等认识活动的参与。
    4、韦特海默认为要创造性的解决问题必须让整体支配部分，必须把细节放在问题的整体中，把他们与整体就结构联系起来考虑。他还认为学习应该打破旧的知识和模式的束缚，争取在对问题领域的基础上产生顿悟，做到触类旁通、举一反三，促进智力水平的提高。

  • 第7题：

    教育心理学研究的内容不包括（）。

    • A、教育心理学基本理论
    • B、学习理论
    • C、学习的过程
    • D、教育政策和法规

    正确答案:D

  • 第8题：

    从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    程序教学模式的理论基础是（）
    A

    认知心理学学习理论

    B

    新行为主义的学习理论

    C

    人本主义心理学理论

    D

    社会主义的人道主义和个性民主化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的（）大块。
    A

    五

    B

    六

    C

    七

    D

    八


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    从理论与实践的角度论述格式塔心理学的学习理论？

    正确答案： （1）苛勒关于黑猩猩的学习的实验。他所进行的实验研究的目的在于揭示猿类是否具有和人一样的智慧活动，进而探明智慧活动的本质。苛勒进行的实验有简单的啊哦复杂共分六大类，这样，动物的智力水平可以通过它是否能从可能的迂回道路解决问题来加以判定。
    ① 迂回实验
    ②利用现成工具的实验
    ③制造工具的实验
    ④建筑实验
    ⑤利用中介物的迂回实验
    ⑥格式塔操纵实验
    （2）顿悟说及对尝试错误说的批判。在格式塔心理学家看来，学习是一种智慧行为，是一种顿悟过程，需要有理解、领会与思维等认识活动的参与，并且它是一种突现、速变、飞跃的过程。
    格式塔学派对试误说进行的批判：
    ①格式塔心理学家认为桑代克所设计的实验情景迫使动物根本不可能全面地加以考察，并且这一情景又过于复杂，超出了动物可以理解的范畴。
    ②他们反对桑代克的练习率和效果率。
    ③格式塔心理学家通过实验，指出桑代克把学习看作一种渐进的量变过程是错误的。
    （3）迁移。格式塔学派认为由顿悟而获得的方法既能长久保持，又利于适应新情景，解决新问题，顿悟可以促进迁移。
    （4）创造性思维。
    ①惠特海默曾对思维问题进行过系统的研究，他把顿悟学习原理运用到人类创造性思维探讨中，并建议通过把握问题的整体来进行这种思维。
    ②他认为要想创造性地解决问题必须让整体支配部分。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    发现学习教学模式的理论基础是（）
    A

    认知心理学学习理论

    B

    新行为主义的学习理论

    C

    人本主义心理学理论

    D

    社会主义的人道主义和个性民主化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。

    • A、教学理论
    • B、学习理论
    • C、信息论
    • D、系统论

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    以下选项中不属于认知主义心理学的学习理论的是（）

    • A、布鲁纳的发现学习理论
    • B、奥苏伯尔的意义学习理论
    • C、建构主义的学习论
    • D、斯金纳的行为塑造教学方法

    正确答案:D

  • 第16题：

    发现学习教学模式的理论基础是（）

    • A、认知心理学学习理论
    • B、新行为主义的学习理论
    • C、人本主义心理学理论
    • D、社会主义的人道主义和个性民主化

    正确答案:A

  • 第17题：

    微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以学习心理为核心，以教学心理为主体。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（）

    • A、动机理论
    • B、教学理论
    • C、学习理论
    • D、人格发展理论

    正确答案:C

  • 第19题：

    格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）

    • A、模拟学习实验
    • B、观察学习理论
    • C、掌握学习理论
    • D、顿悟学习理论

    正确答案:D

  • 第20题：

    支架式教学策略这种教学思想来源于（）。

    • A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论
    • B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论
    • C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论
    • D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    以下选项中不属于认知主义心理学的学习理论的是（）
    A

    布鲁纳的发现学习理论

    B

    奥苏伯尔的意义学习理论

    C

    建构主义的学习论

    D

    斯金纳的行为塑造教学方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（）
    A

    动机理论

    B

    教学理论

    C

    学习理论

    D

    人格发展理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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