现代认知心理学认为判断学生的学习需要从两个方面来看，一是看他是否知道是什么，为什么；二是要看他会做什么、如何做，由此来判断他是否掌握了知识。

题目

现代认知心理学认为判断学生的学习需要从两个方面来看，一是看他是否知道是什么，为什么；二是要看他会做什么、如何做，由此来判断他是否掌握了知识。

相似考题

1.区分审美趣味是否健康的标准是看他是否符合历史传统。()此题为判断题(对，错)。

2.看一个学生的品德主要不是看他认识到什么，而是看他是否言行一致。（ ）

3.皮亚杰将儿童道德判断区分为（）和（）两级水平，他认为判断儿童道德是否成熟的参照点或标志有两个，一是（），二是（）。

4.评价一个人是否健康,只要看他身体功能是否正常就可以了。()此题为判断题(对，错)。

更多“现代认知心理学认为判断学生的学习需要从两个方面来看，一是看他是否知道是什么，为什么；二是要看他会做什么、如何做，由此来判断他是否掌握了知识。”相关问题

  • 第1题：

    按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是（　　）。

    A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系
    B.学生是否主动学习，反复练习
    C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
    D.学习的目的是解决问题还是获得知识

    答案：A
    解析：
    奥苏贝尔提出，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下了明确的定义，也指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。

  • 第2题：

    学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的（）。

    • A、终极技能
    • B、初始技能
    • C、思维水平
    • D、感知觉特点

    正确答案:B

  • 第3题：

    在与人交往中，如何识别一个人是否善良？（）

    • A、看他是否与朋友推心置腹
    • B、看他是否愿意送礼物
    • C、看他在朋友经历苦难时的态度
    • D、看他对朋友的了解程度

    正确答案:C

  • 第4题：

    一位先生提议学校取消作文课，另一位先生对此评论说：“这位先生为什么做出这种提议呢？因为他自己不会写文章。看一看他写的报告就知道了。他认为自己不会做的事，别人也不应该做。他害怕有一天一位清洁工的儿子或女儿会写文章，超过他，所以他要打倒作文。”指出上述议论中的谬误种类，并作简要分析。


    正确答案: 这里犯有人身攻击谬误。因为另一位先生不是反驳对方的论题，而对对方本身进行攻击。

  • 第5题：

    马克思主义判断做出创造性劳动的人是否为人才的重要标准是（）

    • A、看他是否具有渊博的常识
    • B、看他是否具有非凡的才能
    • C、看他的创造性劳动是否是推动历史进步的
    • D、看他是否有丰富的经验

    正确答案:C

  • 第6题：

    判断一个人是否属于公职人员的关键是（）。

    • A、看他是不是公务员
    • B、看他是否有公职
    • C、看他是否履行公务
    • D、看他是不是行使公权力

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    单选题
    看一个教师是否成功主要是（）
    A

    看他的家人是否失败

    B

    看他的家人是否成功

    C

    看他的学生是否失败

    D

    看他的学生是否成功


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    判断一名员工是否心理健康，可以看他/她的（）。
    A

    情绪是否积极稳定

    B

    行为表现是否正常

    C

    认知是否客观正确

    D

    人际关系是否和谐


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    按照认知心理学的观点，机械学习有意义学习划分的主要依据是（）
    A

    新旧知识是否建立非人为实质性的联系

    B

    学习是否主动学习，反复练习

    C

    要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现

    D

    学习的目的是解决问题还是获得知识


    正确答案： B
    解析： 奥苏贝尔认为，有意义学习的实质是新旧知识是否建立非人为实质性的联系。没有建立起这样的联系的属于机械学习。

  • 第10题：

    判断题
    一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    看一个领导是否成功主要是（）
    A

    看他的家人是否成功

    B

    看他的部下是否成功

    C

    看他的部下是否失败

    D

    看他的家人是否失败


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    传统的课程定义主要包括两层涵义：一是给学生提供哪些学习内容，二是让学生按照什么顺序来学习这些内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    判断一名员工是否心理健康，可以看他/她的（）。

    • A、情绪是否积极稳定
    • B、行为表现是否正常
    • C、认知是否客观正确
    • D、人际关系是否和谐

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    什么是学习？特点是什么？如何判断是否学习？为什么？


    正确答案: 定义：学习：指学习者因经验而引起的行为、能力和心理比较持久的变化。实质上就是学、思、习、行的总称。
    特点：a、学习源于经验b、学习是指在主体身上产生的倾向或能力的变化c、学习是一种持久的、稳定的变化
    判断：
    1、一个婴儿在牙牙学语“嗒-嗒-嗒”--不是
    2、一个学步儿童在唱歌，“两只老虎”--是
    3、突然听到门“砰”地一声响，托儿所的一个孩子跳了起来。--不是
    4、一只小狗冲过来，幼儿园一个孩子尖叫起来。--是
    学步儿童唱歌和幼儿园孩子尖叫是学习的例子。其他两个不是。区别在于经验，也就是说，学步儿童的行为是其经验的结果，他不是生来就会唱歌的。学习是获得知识的过程，他是生物体经历的持久变化，而非基因预设的。他也是基于练习的基础上的行为相对持久的变化。

  • 第15题：

    判断一个人的热能是否平衡，简单的方法是看他的体重变化


    正确答案:正确

  • 第16题：

    按照认知心理学的观点，机械学习有意义学习划分的主要依据是（）

    • A、新旧知识是否建立非人为实质性的联系
    • B、学习是否主动学习，反复练习
    • C、要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现
    • D、学习的目的是解决问题还是获得知识

    正确答案:A

  • 第17题：

    判断一个人是否是公职人员，关键看他是否有公职。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    单选题
    在与人交往中，如何识别一个人是否善良？（）
    A

    看他是否与朋友推心置腹

    B

    看他是否愿意送礼物

    C

    看他在朋友经历苦难时的态度

    D

    看他对朋友的了解程度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    判断一个人是否是公职人员，关键看他是否有公职。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    马克思主义判断做出创造性劳动的人是否为人才的重要标准是（）
    A

    看他是否具有渊博的常识

    B

    看他是否具有非凡的才能

    C

    看他的创造性劳动是否是推动历史进步的

    D

    看他是否有丰富的经验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    涉及谁知道某些事和谁知道如何做某些事的信息的知识属于知道是什么的知识
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    判断一个人的热能是否平衡，简单的方法是看他的体重变化
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    涉及谁知道某些事和谁知道如何做某些事的信息的知识属于知道（）的知识。
    A

    是什么

    B

    谁

    C

    为什么

    D

    如何做


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容