看一个学生的品德主要不是看他认识到什么，而是看他是否言行一致。（ ）

题目
看一个学生的品德主要不是看他认识到什么，而是看他是否言行一致。（ ）

相似考题

1.衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同__________相一致。

2.判断一个人是否属于公职人员的关键是()。A、看他是不是公务员B、看他是否有公职C、看他是否履行公务D、看他是不是行使公权力

3.检验一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行为，主要是作品在社会大众中产生的效果。最能准确复述这段话的意思的是（ ）。A．一个作家的愿望是通过他的宣言表达出来的B．作家的动机是否正确主要看其是否善良C．作家的主观愿望只有从他的作品在社会大众中产生的效果来检验D．作家的行为应该在社会大众中产生良好的效果

4.看一个人成就的大小就要看他下班以后:()。A.和什么人交往B.去了什么地方C.在做什么工作D.是否思考问题

更多“看一个学生的品德主要不是看他认识到什么，而是看他是否言行一致。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    检验一个作家的主观愿望即其动机是否正确、是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行为，主要是作品在社会大众中产生的效果。这段话的意思是（ ）。

    A．一个作家的愿望是通过他的宣言表达出来的

    B．作家的动机是否正确主要看其是否善良

    C．作家的主观愿望只有从他的作品在社会大众中产生的效果来检验

    D．作家的行为应该在社会大众中产生良好的效果


    正确答案：C
    本片段主要讲了检验一个作家的主观愿望即其动机正确、善良与否的标准，然后否定了宣言，肯定了行为，即作品在大众中产生的效果。故答案为C。

  • 第2题：

    现代认知心理学认为判断学生的学习需要从两个方面来看，一是看他是否知道是什么，为什么；二是要看他会做什么、如何做，由此来判断他是否掌握了知识。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    人们推崇的品格力量，不是看他发怒时爆发出来的威力，而是看他把控自己欲望和情感的（）。


    正确答案:克制力

  • 第4题：

    一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    看一个人是不是人才，关键是看他：（）。

    • A、 学历高低
    • B、 人际关系
    • C、 有没有贡献
    • D、 做事多少

    正确答案:C

  • 第6题：

    对管理者的评价，不是看他所管理的单位“平静”还是“不平静”，而是看他管理化解冲突的技巧。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    看一个教师是否成功主要是（）
    A

    看他的家人是否失败

    B

    看他的家人是否成功

    C

    看他的学生是否失败

    D

    看他的学生是否成功


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    人们推崇的品格力量，不是看他发怒时爆发出来的威力，而是看他把控自己欲望和情感的（）。

    正确答案： 克制力
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    “看一个人的能力，要看他的助手；看一个人的底牌，要看他的朋友；看一个人的品位，要看他的爱人。”结合自身经历，从能力、底牌、品位中任选两个词，评价一下自己。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同（）相一致。

    正确答案： 社会的整体发展水平
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    马克思主义判断做出创造性劳动的人是否为人才的重要标准是（）
    A

    看他是否具有渊博的常识

    B

    看他是否具有非凡的才能

    C

    看他的创造性劳动是否是推动历史进步的

    D

    看他是否有丰富的经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    理想信念是在实践中形成的，也只有在实践中才能实现。看一个人是不是真有理想，主要是看他（）
    A

    想得是否很美妙

    B

    说得是否很动听

    C

    在主观上是否有美好的愿望

    D

    在行动上是否能为追求理想而奋斗


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”关于这句话，正确的理解是（ ）。
    (A)评价一个人，要看他是否乐于贡献，而不是能不能贡献
    (B)评价一个人，要坚持贡献第一，反对回报
    (C) 一个人能够取得伟大成就是与其所具有的奉献精神密切相关的
    (D)责任和人类的利益高于一切


    答案：A,C,D
    解析：
    (职业道德，P261)
    奉献是一种最高层次的职业特征，从业人员具有这种精神，不但能成为一个 称职的员工，而且能成为一个优秀的员工。

  • 第14题：

    马克思主义判断做出创造性劳动的人是否为人才的重要标准是（）

    • A、看他是否具有渊博的常识
    • B、看他是否具有非凡的才能
    • C、看他的创造性劳动是否是推动历史进步的
    • D、看他是否有丰富的经验

    正确答案:C

  • 第15题：

    在与人交往中，如何识别一个人是否善良？（）

    • A、看他是否与朋友推心置腹
    • B、看他是否愿意送礼物
    • C、看他在朋友经历苦难时的态度
    • D、看他对朋友的了解程度

    正确答案:C

  • 第16题：

    判断一个人是否是公职人员，关键看他是否有公职。（）


    正确答案:错误

  • 第17题：

    衡量人的社会价值大小的决定性因素是（）.

    • A、看他职务大小
    • B、看他社会地位高低
    • C、看他向社会和他人索取的多少
    • D、看他对社会和人类是否作了贡献及其大小

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    在与人交往中，如何识别一个人是否善良？（）
    A

    看他是否与朋友推心置腹

    B

    看他是否愿意送礼物

    C

    看他在朋友经历苦难时的态度

    D

    看他对朋友的了解程度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    一个人成熟不成熟，不是看年龄的大小，而是要看他遇到问题时，能不能及时发现，并且准确地找到解决问题的方法。★成熟的人有什么特点？
    A

    年龄大

    B

    会解决问题

    C

    不会做错事

    D

    不会遇到问题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    对管理者的评价，不是看他所管理的单位“平静”还是“不平静”，而是看他管理化解冲突的技巧。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    衡量人的社会价值大小的决定性因素是（）.
    A

    看他职务大小

    B

    看他社会地位高低

    C

    看他向社会和他人索取的多少

    D

    看他对社会和人类是否作了贡献及其大小


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    看一个领导是否成功主要是（）
    A

    看他的家人是否成功

    B

    看他的部下是否成功

    C

    看他的部下是否失败

    D

    看他的家人是否失败


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容