程序教学是应用编程的方法进行学习的一种学习方式。
第1题:
美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()
A、发现学习
B、有意义学习
C、掌握学习
D、程序学习
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
专题学习网站是一种()方式。
第4题:
斯金纳根据操作条件反应的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为()
第5题:
()是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
第6题:
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()
第7题:
应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。
第8题:
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是()
第9题:
合作学习
情境教学
发现学习
程序教学
第10题:
探究学习
个别化教学
合作学习
研究学习
第11题:
程序教学
合作学习
情境教学
发现教学
第12题:
发现学习
情境教学
合作学习
程序教学
第13题:
( )是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。
A、掌握学习
B、程序教学
C、合作学习
D、发现学习
第14题:
第15题:
程序教学属于一种()
第16题:
《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
第17题:
综合性学习旨在倡导一种新型的()。
第18题:
在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略,这是指()
第19题:
应用信息技术转变学习方式情景的应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习。
第20题:
()是一种通过小组或团队组织学生进行学习,使所有学生的学习效果最优化的教学方式。
第21题:
探究性学习
任务驱动式学习
协作式学习
边讲边练式教学
第22题:
机器教学
程序教学
强化教学
编程教学
第23题:
学习方法
教学方法
教学内容
学习活动方式